最新荷花教學設計(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:26本頁面
【正文】 ，你看到了什么？指名交流?！景鍟喝~ 花】我們先來看看荷葉吧?！境鍪揪渥印浚?）自己讀一讀這句話，你覺得荷葉怎么樣？從哪些詞兒感受到的？（2）交流：A、大① 指名說。（你是從哪兒讀出來的？）挨挨擠擠。② 你來讀好這個詞。評：哦，這真是一片挨著一片啊。③ 再指名，評：哦，這是一片擠著一片哪。看到了，一片連著一片呢。啊，還一片疊著一片呢！④ 可真多?。∫黄鹱x⑤ 指名讀句子。⑥ 這荷葉你不讓我，我不讓你，個個都充滿了旺盛的生命力。一起來讀好這句話。B、綠①你還覺得荷葉怎么樣？②指名說。（碧綠）是啊，綠得鮮艷，綠得發(fā)亮，多美呀?、蹃?，把你感受到的讀出來。C、（大、圓）①你還覺得荷葉怎么樣？②指名說。（又大又圓）用你的朗讀把這又大又圓的荷葉展現(xiàn)在我們眼前。（3）這就像楊萬里詩中所說的，真是接天蓮葉無窮碧。（4）碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個池塘。怎能不說它充滿著生命的活力呢？男子漢們，讓我們一起讀一讀吧！（男生齊讀）此時正值清晨，那荷葉上還滾動著晶瑩透亮露珠，好一派充滿生機的景象。怎能不說它美呢？女生一起讀讀吧?。ㄅR讀）賞荷花A、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（1）引讀：白荷花?！境鍪揪渥印浚?）冒出來是什么意思?。浚?）那么，這句話可以改成：白荷花在這些大圓盤之間長出來嗎？自己對比著兩句話多讀幾遍，細細體會一下。（4）指名說。想想，怎樣地長才能叫冒？（使勁地長、不停地長、迫不及待地長）（隨機指導朗讀，評：看，這一朵白荷花冒出來啦。∕這一朵也冒出來啦。∕又一朵冒出來了。）（5）看哪，這一朵又一朵的白荷花，都（爭著冒出來了，爭先恐后地冒出來了）（6）來，讓我們讀出它們競相開放的盛況！（齊讀）來，讓我們讀出它們蓬蓬勃勃的生機?。R讀）（7）想象： (提高聲音)看哪，（課件展示荷花圖片）這就是從那挨挨擠擠的荷葉之間冒出來的白荷花。老師不禁想問，白荷花呀白荷花，你們冒出來是想干什么呀？我冒出來是想看看外面這個精彩的世界。︳我冒出來是想深深地吸一口新鮮的空氣。︳我冒出來是盡情地展示自己的美麗。︳我冒出來是在進行時裝表演。（8）小結：多么可愛的白荷花呀！你們看，一個冒字不僅把荷花寫活了，還把荷花寫
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