最新一年級的數(shù)學退位減法教案一年級數(shù)學退位減法教案(優(yōu)秀11篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:01本頁面
【正文】 68頁“做一做”第2題。先由學生獨立計算(可指定學生在黑板上計算，其余的在下面練習)，然后集體訂正。完成練習十二第5題。先學生獨立計算，然后集體訂正。結(jié)合訂正答案的過程讓學生說一說814和603的計算過程與方法，讓他們進一步感受退位減的過程。完成練習十二第8題。先讓學生明確計算任務(wù)，然后獨立算，最后訂正。四、課堂小結(jié)。教師：請同學們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識?教師：怎樣計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?五、作業(yè)。練習十二第6題。一年級的數(shù)學退位減法教案篇六教學目標：培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和初步的抽象概括能力。培養(yǎng)學生的主動探索精神和觀察、比較、分析的能力。教學重點：教學難點：教學準備：多媒體課件、學生學具小棒等。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。在寒假里，婷婷、明明和小蘭三個好朋友參加了社區(qū)的游藝活動，拍了不少的照片，你們想看看嗎?(課件出示教材主題圖中的套圈游戲)。在這幅照片上，你們收集到哪些信息?二、自主探究。要知道“有幾個圈沒套中”，該用什么方法計算呢?指名回答并板書：149。14減9等于多少呢?你是怎樣想的?借助你手邊的學具驗證一下你的想法是否正確，再跟你同桌的小朋友說一說你的想法。(學生活動，討論)。學生匯報，隨機板書：預(yù)設(shè)：a、。b、做減想加，9+(5)=14，149=5。c、144=10，105=5。提問：為什么要用14先減4?減去4后還要減幾，你怎么知道的?(課件演示拿走小棒的過程)。d、109=1，4+1=5。提問：10是哪來的?為什么要用109?板書：149=5。4101。+5。(課件演示拿走小棒的過程)。質(zhì)疑：仔細看一看，想一想，你對這些方法還有那些不明白的地方?練一練：用你喜歡的辦法計算138，并跟你的同桌說說你是怎樣算的。(課間休息)。三、鞏固提高?？谒?開火車)。(課件四)。136=148=157=。189=118=127=。小鳥找家。(課件五)。(1)觀察圖畫，注意房子上面的數(shù)字。(2)你想幫哪只小鳥找家?(3)還有一只小鳥沒有家，誰來想辦法幫助它?(4
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