【導讀】根據(jù)資料顯示，許多企業(yè)把推動5S活動當做是。爭日激烈的今日，如何導入5S管理，扎下企業(yè)的根，等問題，若不冷靜的加以分析與檢討，我們。破現(xiàn)狀與解決這些問題的左右手，因為問題的發(fā)生。同的管理語言，也讓工廠或企業(yè)持續(xù)不斷的合理化，沒有人保證一個企業(yè)能永續(xù)的經(jīng)營，昨日還在經(jīng)。營的企業(yè)，今日已不知去向，過去顯赫一時，舉足。企業(yè)能超過15年以上的，僅佔60%左右，而能超過。15%，經(jīng)營企業(yè)之艱辛，可見一斑，但是左右企業(yè)。時經(jīng)營者帶領(lǐng)所有的員工、幹部眾志成城下，新進員工、幹部也在企業(yè)既有文化背景的薰陶。下，適者生存，企業(yè)則在不知不覺中管理產(chǎn)生。不合理現(xiàn)象曝光，並藉著全體人員的努力來加以改。因品質(zhì)不良所造成的重修、重檢、報廢及信譽、因意外事故所造成安全上的問題，企業(yè)界比

　　

【正文】 方法 ? 5S的重點項目 ? 主題與重點 ? 課 組 組 班 班 班 班 第三章 5S的實施方法 A P C D A1：採取對策 A２：修下計劃 P1：分析 5S現(xiàn) 狀及問題點 P2：決定 5S改善方案與目標 P3：提出 5S實施計劃（含訂定必要的 5S作業(yè)標準等） C.：定期召開檢討，檢查 5S實施之過程與結(jié)果是否與計劃或興目標吻合？ C2：分析異常原因 D1：成立推行體制 D2：展開文宣活動及教育訓練 D3：實施 第三章 5S的實施方法 ? 前人改善的成果作業(yè)新進人員學的榜樣，透過攝影作戰(zhàn)的過程，使后進者了解到改善的精神所在，並繼續(xù)保持改善的成果〃使用攝影作戰(zhàn)法時，必頇準備海報紙，將攝影作戰(zhàn)的過程顯示出來，如此才能達到改善的效果〃 ? 第三章 5S的實施方法 階段 改善前 第一階段改善 第二階段改善 第三階段改善 日期 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 照 片 5S 整理 整頓 清 掃 清 潔 整理 整頓 清 掃 清 潔 整理 整頓 清 掃 清 潔 整理 整頓 清 掃 清 潔 問 題 點 改 善 對 策 第四章 5S之導入與推行 ? ? 5S活動的推行方法與一般管理活動的實施如QCC，提案改善 … 等並無任何太大的差別，但因 5S與每個工作環(huán)境的維持息息相關(guān)，因此較容易實施，例如： ? ●工作環(huán)境像豬窩一樣，大家動手來整理吧！ ? ●這些東西該怎麼整理呢？ ? ●整理出來的東西該放在哪里呢？ ? ●喂！我的東西你看見沒有？ ? 諸如此類的問題，都可以透過 5S活動的導入與 第四章 5S之導入與推行 ? 推行，使其改頭換面，而達到 〔 不一樣就是不一樣 〕 的效界，話雖如此，但仍有很多企業(yè)在推動5S時受到挫折，原因何在，且看下述： ? 一、 某某 課長， 5S活動很重要，我看就由你們來負責規(guī)劃跟推動吧！這是上級主管或經(jīng)營決策者經(jīng)常交代部屬的話，但最后長流于形式不了了之〃看官，原因何在？ ? －－主持的責任為誰，大部分都是我的平行單位，登高一呼，沒有響應或只有小貓兩三雙，成不了大氣候〃 ? 二、 忙都忙死了，每天要趕出貨、修理不良品 第四章 5S之導入與推行 ? … 還要推行 5S，那些家伙一定是吃飽飯沒事干〃 ? 在你導入或推行時，或多或少聽過這些報怨，哎呀！心都冷半截了〃看官，你還有信心沒有？ ? －－ 5S的觀念都沒有，策劃的責任為誰， 5S是干什麼用的，是做給老板看的，還是做給誰看呢？不知者無罪，不能怪人家吧！ ? 三、 5S活動都已經(jīng)推動這麼一段時間了，好像還沒有什麼改善，大概不太適合我們吧！ ? 〔 房子舊，所以看起來這麼亂 〕 藉口！藉口！可是我們還必需為藉口找一個理由吧！當我們問起 第四章 5S之導入與推行 ? 起，什麼是 5S？只要聽到 〔 好像是 … 大概是 … 應該是 … 〕 ，你不可以一葉知秋了〃其實，再簡單的東西，如果我們不用心去體會與實施，是不能有所成效的，各部門主管要深入了解並貫徹實施，進而達到部門內(nèi)員工 〔 素養(yǎng) 〕 的境界〃因此在導入與推行5S活動時應先突破觀念上的障礙： ? ，自以為是： ? ? 劃地自限的人，往往無法接受一些新觀念，當然就影響到活動的推行〃 第四章 5S之導入與推行 ? 活動的推行，經(jīng)營者或決策者應負起全責〃 ? ： ? 賞罰若無明定或不合理，則無法達到激勵的效果〃 ? ： ? 不能持之以恆的活動，往往是活動最大的敗筆〃 ? ： ? 得過且過的心態(tài)必頇革除， 〔 不進則退 〕 的觀記頇具備〃 第四章 5S之導入與推行 ? ? I 導入階段： ? 一、高階層經(jīng)營管理者對 5S的關(guān)心度〃 ? ●有無以 5S來進行徹底的經(jīng)營革新〃 ? ●有無把 5S列入經(jīng)營方針之年度計劃內(nèi)〃 ? ●有無將 5S之各級責任明確授權(quán)〃 ? 身為經(jīng)營者或決策者，應以高瞻遠矚的眼光來推動 5S活動，為自已的企業(yè)奠定管理的根基〃 ? 二、重視教育訓練，充分溝通 ? ● 5S活動的實施 〔 始于教育 〕 、 〔 終于教育 〕 第四章 5S之導入與推行 ? ● 教育改造人，人改造企業(yè) ? ●內(nèi)訓 〔 延聘專家至場內(nèi)授課或廠內(nèi)自訓 〕 ? ● 外訓 〔 派員到外面受訓 〕 ? Ⅱ 實施階段 ? 一、讓所有的成員都成為實施的主角，絕對不能讓少數(shù)人唱獨角戲〃 ? 二、主管要有實施的整體構(gòu)想和魄力，執(zhí)行要有決心〃 ? 三、每日評定成績並隔日定時、定點公怖成績〃 第四章 5S之導入與推行 ? 四、周竟賽或月竟賽成績公怖后立即公開獎懲〃 ? 五、月份部門排行榜排定，第一名拍照留念〃 ? 六、充分利用定點攝影法〃 ? 七、高階主管定期巡視： ? ●把問題層別，與負責部門主管溝通后分級〃 ● 強迫自已作晨間或下班后的巡視活動，以天或周為單位（與部門主管共同巡視）〃 ●不要走馬觀花，把與自已看法不合或要求不符的部分記下來〃 第四章 5S之導入與推行 ? A級 … 明天需改善的 ? B級 … 一周后需改善的 ? C級 … 一個月后需改善的 ? Ⅲ. 檢討階段 ? 一、主辦單位逐一搜集匯總資料后提出實施成效檢討〃 ? 二、檢討會議應由決策主管主持〃 ? 三、最后一名部門主管所提出的改善計劃應張貼于公怖欄〃 第四章 5S之導入與推行 ? 四、成績亦應列入干考核或升遷之考慮〃 ? Ⅳ 〃 5S之維持 ? 一、選擇某固定時間，部門主管再次接受教育訓練的洗禮，提升 5S的層次與內(nèi)容，使更上一層樓〃 ? 二、使 5S成為企業(yè)生存與合理化的踏板〃 ? 〃 ? ? ●干部級教育訓練每周一次〃 ? ●員工則由干部利用晨間十分鐘之早會 教育〃 第四章 5S之導入與推行 ? ※ 干部級教育訓練由 IE課編制大綱，廠長、經(jīng)理、課長皆為講師，根據(jù)自已所負責的大綱以講授部門內(nèi) 5S之內(nèi)容為主〃 ? ? 選定某一制造課及總務課作為推動 S之先期示范單位，由推行組織全力予以輔導〃 ? 43實施 5S活動 ? 活動的主要精神為 第四章 5S之導入與推行 ?形式化 形事化 習慣化 ? 〔 由廠長、經(jīng)理、 IE課人員組成評審委員會 〕 ? 〔 利用顏色管理標簽 〕 ? 〔 IE課 〕 ? 〔 錦旗與獎金，劣者提改善計劃 〕 第四章 5S之導入與推行 ? 〔 立竿見影 〕 ? ? ? (1).P→D→C→A ? (2)了解 5S活動精義及欲使用之工具 ? ? (1)竟賽辦法 (2)區(qū)域劃分 ? (3)評審小組成立 (4)定點公怖 第四章 5S之導入與推行 ? (5)成績公怖 (6)獎懲 ? ? (1)海報、漫畫 (2)看板 ? (3)晨會 (4)機會教育 ? (5)教育訓練 ? ? (1)示范部門之選定、主管干部之溝通 第四章 5S之導入與推行 ? (2)任務編組，整理、整頓之導入 ? (3)示范區(qū)域之作成、效益之評估