幼兒園數(shù)學(xué)教案小班數(shù)一數(shù)連一連(優(yōu)秀13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 05:16本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作：大標(biāo)記像一個(gè)大大的人，兩臂張開(kāi)、兩腳分開(kāi)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子。師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作：小標(biāo)記上的人是怎么樣的呀？（小小的）兩手向下伸出，兩腳并攏，學(xué)一學(xué)它的樣子。師：今天，大大小小邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?，師用娃娃的口吻：小朋友們，你們?cè)敢鈦?lái)我們家做客嗎？（愿意）那去別人家里做客是不是要送點(diǎn)禮物給他們呢？（幼：是的?。┻x擇禮物袋子給大大和小小師：送禮物還要有個(gè)袋子來(lái)裝禮物（出示大小不一的“袋子”）可是，哪只給大大，哪只給小小呢？為什么？（比較大小后上方貼上大小標(biāo)記）師總結(jié)：大袋子大大的，要送給大大，用大標(biāo)記來(lái)表示。小袋子小小的，要送給小小，用小標(biāo)記來(lái)表示。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比大小，個(gè)別幼兒比大小，送禮物師示范比大小送禮物：選好了禮物袋子就要送禮物了，這里有兩個(gè)杯子（大小不同），先比一比，哪個(gè)大哪個(gè)小呢？那就把大杯子送給大大，放到大大的袋子里；小杯子送給小小，放到小小的袋子里。師：小朋友們請(qǐng)你們也比一比大小再送給大大小小。（1）不同大小的兩個(gè)帽子比較后大的送給大大，小的送給小小。師：這是什么？（帽子）應(yīng)該怎么送呢？集體幼兒送圍巾師：冬天到了，天氣變冷了，我們送些圍巾給他們，讓他們?cè)诤涞亩炖镆沧兊煤軠嘏?。（分組上來(lái)貼到大大小小的“袋子”里）講評(píng)師：大大和小小說(shuō)謝謝小朋友們，但是送的對(duì)不對(duì)呢？我來(lái)問(wèn)問(wèn)大大小小。哦，大大和小小夸我們?。?）班的小朋友們，你們的本領(lǐng)真大。（如有錯(cuò)的進(jìn)行集體檢查并糾正）活動(dòng)反思：活動(dòng)之前大部分幼兒對(duì)大小已有了初步的認(rèn)識(shí)，基本能比較出區(qū)別比較大的東西的大小。在活動(dòng)中，用身體的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解了大小標(biāo)記的外形特征，幫助幼兒更好的理解大小標(biāo)記?；顒?dòng)中幼兒對(duì)給大大小小送禮物這一情境比較感興趣，活動(dòng)中也比較積極活躍。不足之處是教師在整個(gè)活動(dòng)中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較平緩，若能加上抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及富有感染力的肢體動(dòng)作，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣及能更投入到活動(dòng)中去。導(dǎo)入部分介紹大大小小的的語(yǔ)句有些多，可以再精煉點(diǎn)，同時(shí)給大大和小小送大小不一樣的禮物，使幼兒獲得最初的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園數(shù)學(xué)教案小班數(shù)一數(shù)連一連篇七、小標(biāo)記其特征、小特征進(jìn)行分類(lèi)，能大膽地表達(dá)自己的操作結(jié)果。，體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂(lè)。、大小籃子各一個(gè)。一、導(dǎo)入情景，激起幼兒探究的興趣。：
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