小老鼠打電話兒歌教案(14篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:41本頁面
【正文】 合自己的生活經驗，嘗試肢體和表情盡情地表現(xiàn)小打噴嚏的有趣情節(jié)，體驗音樂游戲的樂趣，對孩子來說更具有吸引力。這次活動不僅吸引住了幼兒，同時也吸引了我，使我對這個活動的印象非常深刻。(一)情景導入，引入主題。以故事的形式導入主題：阿嚏阿嚏小怎么啦?幼：小感冒了，不停地打噴嚏。師：小是怎樣打噴嚏的?幼：捂著嘴巴打噴嚏。師：你是怎樣打噴嚏的?(二)整體欣賞，了解結構，了解樂曲的結構幼兒聽音樂一遍：師：這段音樂一共有幾段?幼：三段師：三段音樂哪里是一樣的?(出示圖譜)幼：第一段和第三段是一樣的，第二段不一樣。，借助圖譜，進一步感受，理解樂曲師：這段音樂講了一件什么事情?(三)分段欣賞，表現(xiàn)表達，師：小在什么時候打噴嚏?小是怎樣一邊走一邊打噴嚏的?(引導幼兒用肢體表現(xiàn)小打噴嚏的有趣事情。)，再次欣賞音樂，模仿小邊走邊打噴嚏的動作教師跟幼兒一起隨音樂做動作，師用語言提示：跑跑跑跑，阿嚏阿嚏，跑跑跑跑，阿嚏阿嚏。引導幼兒大膽表現(xiàn)小曬太陽、鍛煉身體的情節(jié)師：孩子們你們有什么好辦法讓小不打噴嚏?幼：曬太陽。師：除了曬太陽，還有什么好辦法使感冒好起來?引導幼兒邊聽音樂邊做動作。引導幼兒體驗小開心回家的心情師：曬了太陽，鍛煉身體后會感覺怎么樣?幼：很開心。師：很開心的時候你會怎么做?幼兒學做小開心的動作。(四)游戲情境，玩中體驗師：剛才小朋友做得非常好，現(xiàn)在請小朋友走成一個圓，面向圓心站好，我們再來學學小邊跑邊打噴嚏、曬太陽、感冒好了高興的動作。師：小一開始感冒了心情開心嗎?后來小曬了太陽運動了感冒就好了，心情又是怎樣的呢?我們加上不同的表情來表演，好嗎?第一環(huán)節(jié)：情景導入，引入主題。教師從一開始就讓幼兒聽音樂做動作進場，創(chuàng)設寬松氛圍將孩子引入音樂的氛圍，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。利用故事的形式導入，引起幼兒的興趣。并且讓幼兒在說一說、學一學的環(huán)節(jié)中，了解平時打噴嚏的方法，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。第二環(huán)節(jié)：整體欣賞，了解結構。教師借助圖譜，讓幼兒完整欣賞音樂，了解樂曲結構，理解樂曲內容。借用圖譜完整欣賞，通過這一支架為幼兒了解樂曲的段落結構提供有效的支持和幫助，從而讓幼兒更直觀的理解音樂，從在理解的過程中知道音樂所講訴的
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