小老鼠打電話活動反思-資料下載頁
2024-11-16 01:49本頁面
【正文】 ：《小老鼠打電話》教案中班藝術(shù)活動：小老鼠打電話（音樂）活動目標(biāo)：學(xué)唱歌曲,感受歌曲詼諧幽默。嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：電話一部、電話本一個、電話號碼、頭飾 活動過程：一、游戲?qū)肜蠋熍c小朋友一起做《打電話》的游戲。二、情境導(dǎo)入教師出示電話、電話本，以兒歌的形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。師：請小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里誰在打電話？電話號碼是多少？ 幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。三、學(xué)唱歌曲(一)、學(xué)唱歌曲前半部分清唱歌曲。（幼兒欣賞）幼兒隨節(jié)奏說歌詞，幫助幼兒記憶歌詞。幼兒跟隨音樂，學(xué)唱歌曲。（幼兒小點聲，老師大點聲。）幼兒自己聽音樂，練習(xí)演唱歌曲。幼兒聽音樂，有表情的演唱歌曲。（二）、學(xué)唱歌曲后半部分師：小老鼠到底給誰請來了呢？（幼兒自由回答）教師以肢體語言，引出歌曲后半部分。幼兒學(xué)唱歌曲后半部分，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠害怕的樣子。四、幼兒有表情完整地演唱歌曲。五、游戲幼兒分角色，進行表演游戲。第五篇：教案《小老鼠打電話》音樂活動《小老鼠打電話》活動地點：步云中心幼兒園 活動時間： 班級：中班 執(zhí)教：李麗活動目標(biāo)：能借助圖譜理解、記憶歌詞。初步學(xué)會演唱歌曲，并能有節(jié)奏的說唱打電話的對話。感知歌曲詼諧的風(fēng)格，體驗歌唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)：圖譜、貓的頭飾、音樂《小老鼠打電話》、播放器 活動過程：一、猜謎導(dǎo)入，引出小老鼠，激發(fā)幼兒興趣。：今天，老師給大家猜一個謎語——兩撇小胡子，尖嘴小牙齒。賊頭又賊腦，喜歡偷吃油。是誰呀？：今天，小老鼠自己一個人在家玩，真沒意思，小朋友猜一猜小老鼠會做什么？，引出歌曲。師：瞧，小老鼠想打電話，他是怎么打電話的？我們一起聽首歌就知道啦。二、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，欣賞歌曲。：這首歌好聽嗎？你記得歌曲里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答，出示圖譜）。三、利用圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。：小老鼠為什么要打電話？ 它撥的電話號碼是多少？ 。師：電話打出去了，小老鼠會說什么呢？ 接電話的朋友又會怎么回答呢？一起來聽聽。：小老鼠打電話真有禮貌，我們平時打電話也應(yīng)該這樣先說“喂，你好”今天小朋友扮演有禮貌的小老鼠，把掌聲送給自己吧。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二段歌曲。師：小老鼠在家等了一會兒，朋友終于來啦。（聽開門“吱”———“喵”——“嘭”的聲音）師：會是誰呢？還聽到了什么聲音？師：“吱”——“嘭”是什么聲音？它們有什么不一樣呢？ 、貓叫、關(guān)門的場景，表現(xiàn)老鼠失望、害怕的樣子。師：我們一起用動作和聲音來模仿老鼠給貓開門的場景吧。，結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)歌詞：朋友怎么會是他？原來號碼打錯了。師：小朋友聽一聽，小老鼠的朋友怎么會是貓呢？：哎呀，原來是號碼打錯了，真是只粗心的小老鼠。我們在生活中做任何事情都要認(rèn)真，細(xì)心，不能和小老鼠一樣粗心大意。五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。，幼兒完整欣賞歌曲。，師幼一起演唱歌曲。六、活動延伸。玩法：教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，一起演唱歌曲中唱的部分，當(dāng)聽到“喵”一聲，‘小貓“跑進老鼠家里捉老鼠,小老鼠趕緊躲到凳子后面藏起來。
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