小班兒歌教案反思蟲蟲爬小班兒歌教案(10篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:28本頁面
【正文】 三、幼兒觀看故事動畫，提問：小鈴鐺是不是小花貓的？小花貓脖子上戴了一個小鈴鐺，小花狗、小白兔、小山羊都覺得小鈴鐺很漂亮，都很想戴，于是它們都跟小花貓借，小花貓愿不愿意借給它們？你們覺得小花貓這樣做對嗎？為什么？四、欣賞最后一段故事。小花貓后面走到河邊發(fā)生什么事情了？ （掉進了河里）小花貓掉到河里后，誰去幫忙了？（小花狗、小白兔、小山羊）小動物們是怎么做的？（小花狗先拉小花貓，拉不動時，小白兔和小山羊看見了，連忙跑過來幫忙。大家一起拉，才把小花貓拉上岸來的）小花貓上岸后覺得多難為情，它最后怎么做了？ （低下頭，拿下脖子上的小鈴鐺，說：“你們也戴戴小鈴鐺吧?。┪?、幼兒討論——如果你有新玩具時你會怎么做？六、師：今天小朋友表現(xiàn)真棒！小花貓也把小鈴鐺給我們分享，現(xiàn)在讓我們拿著小鈴鐺到外面玩玩吧！反思：在這個教學活動中，我一步一步引導幼兒說出短句和詞語，而且在這個過程中是讓幼兒幫助小娃娃說出的短句和詞語，因此，他們主動性和興趣都十分高在每個環(huán)節(jié)里，我都選擇性的讓幼兒有展現(xiàn)的機會，讓他們真正的參與到快樂的活動中來。在這樣每一個幼兒都可以參與到這樣的情景中的活動，小朋友可以真正一起體驗游戲和故事的快樂。小班兒歌教案反思 蟲蟲爬小班兒歌教案篇五我選擇這節(jié)課是因為這首兒歌簡單易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了，兒歌里的小雞和青蛙它們的叫聲及動作又是孩子在生活中常見的，我個人覺得通過這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動物與人類之間是好朋友的關(guān)系，是可以一起玩游戲。這節(jié)課還有最后一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)可以發(fā)揮孩子的想象力也是非常不錯的。重點：這節(jié)課的重點是讓孩子準確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，還要讓孩子喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌，學習用形體動作和聲音模仿動物。難點：這節(jié)課的難點是讓孩子準確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，小班的孩子年齡都比較小，要讓孩子準確的發(fā)好這些音還是有一點困的。還有最后一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮孩子的想象力對小班孩子來說也有一定的困難。喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。學習用形體動作和聲音模仿動物。經(jīng)驗準備：了解小雞，青蛙等常見的小動物的叫聲。物質(zhì)準備：小雞，青蛙，小狗，小貓等的圖片。猜猜是什么動物。①教師先后扮成小雞或青蛙，讓幼兒猜
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