小班教案兒歌紅綠燈-資料下載頁
2024-10-29 02:38本頁面
【正文】 只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了?活動反思：小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們愿意朗誦兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會朗誦兒歌。小班兒歌教案 篇5活動目標(biāo)有感情的朗讀兒歌。語言訓(xùn)練：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。粘 貼 大 樹材料準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一幅活動過程一、情景導(dǎo)入師：小朋友，春天來了，春姑娘帶來一幅圖畫咱們來看看，（出示一幅圖畫，畫有紅花綠草小樹）小朋友們看一看圖片上都有什么??？他們都是什么顏色的？把圖畫上的話完整的說一遍：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。師：，他把這幅漂亮的圖畫編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來學(xué)習(xí)吧！二、學(xué)習(xí)兒歌1. 教師讀，幼兒欣賞。2. 教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀（鼓勵幼兒男孩女孩分開來讀）3. 變換各種形式朗讀（大小聲，模仿各種小動物的聲音讀等）4. 游戲：小樹長高了變矮了朗讀兒歌5. 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，幼兒邊做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。三、粘貼大樹小朋友，春天是一個美麗的季節(jié)，今天老師還給你們帶來一幅畫，你們看這畫沒有顏色，這里有一些綠色的小米粒，我們給它粘上好嗎？（邊粘邊欣賞歌曲活動延伸和爸爸媽媽去戶外尋找春天。小班兒歌教案 篇6【活動設(shè)計】飼養(yǎng)角可愛、稚氣、毛絨絨的小雞、小鴨引起了幼兒濃厚的興趣，大家每天圍繞著它們，談?wù)撝鼈兊拈L相，吃東西的樣子，爭搶著給它們喂食，還不時的發(fā)出疑問：它們喜歡吃什么?什么時候長大?……因此，從幼兒的興趣與生活出發(fā)，我們設(shè)計的了本次融合了科學(xué)認讀內(nèi)容的活動，把識字和游戲、和生活結(jié)合起來，增強幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力?！净顒幽繕?biāo)】引導(dǎo)幼兒將畫面文字一一對應(yīng)，認讀“公雞、母雞、小雞”。學(xué)習(xí)兒歌，了解雞的模樣和特征。能積極參與表演，樂于與同伴交流，體驗與同伴游戲共同游戲的快樂?！菊n前準(zhǔn)備】公雞、母雞、小雞的圖片及大字卡小字卡若干雞的一家的圖片拍攝“公雞打鳴、母雞生蛋、小雞吃蟲”的錄象片段【活動過程】一、出示“雞的一家”的圖片，引起幼兒的興趣。(1)師：看，今天有誰來我們這里作客?雞的一家里都有誰呢?(2)根據(jù)幼兒說的分別出示公雞、母雞、小雞的字卡，請幼兒分別跟客人打招呼，集體認讀字卡。二、看看說說學(xué)學(xué)，初步學(xué)習(xí)兒歌。師：你們知道雞的`一家是怎么生活的嗎?讓我們一起跟著公雞爸爸、母雞媽媽和小雞到他們家里去看看吧。(1)放第一段錄象師：是誰?它在干什么?(公雞在打鳴)公雞爸爸長得什么樣子的?公雞爸爸是怎么叫的?(請幼兒一起學(xué)學(xué)公雞的叫聲)它怎么走路的?請幾個幼兒表演一下公雞一邊走路一邊叫的樣子請幼兒從小字卡中找出公雞的字卡。(2)放第二段錄象師：誰來了?母雞媽媽長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察母雞和公雞的不同之處)誰能用動作來表演一下?(引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)老母雞的樣子)母雞媽媽在干什么?生完了蛋，母雞媽媽會怎么樣?(會咯咯噠地叫)請幼兒表演母雞生蛋的情景。母雞媽媽在哪里生蛋?請兩個幼兒成“雞窩”，另一個幼兒演母雞。找出母雞的字卡。(3)放第三段錄象師：誰從蛋里鉆出來了?小雞寶寶肚子餓了，它去干什么了?捉到了蟲子怎么樣?(開心地嘰嘰嘰地叫)請幼兒表演小雞捉蟲。一起找出小雞的字卡。三、師有表情地朗誦兒歌。師：他們還帶來了一首好聽的兒歌，請你們仔細聽。四、幼兒跟念兒歌。分角色表演游戲：雞的一家(1)請幼兒找同伴進行表演，互相商量好角色。然后戴好字卡牌邊念兒歌邊進行表演。(2)換角色表演。五、領(lǐng)雞的一家到草地去捉蟲做游戲。附兒歌：小雞的一家大公雞，喔喔啼，喚醒大家早早起，老母雞，咯咯嗒，會捉蟲，會下蛋，小小雞，嘰嘰嘰，跟著媽媽捉蟲子，捉到蟲子吃吃吃。【活動效果】本次科學(xué)認讀活動，能始終以游戲的形式吸引幼兒，以到小雞家參觀為線索，利用錄像逐步引導(dǎo)幼兒了解雞的特征，從而來學(xué)習(xí)兒歌，認讀兒歌中出現(xiàn)的漢字，特別是在歌表演中，幼兒的表現(xiàn)力非常強，都能積極的參與到活動中來，因此活動的效果也非常好。
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