【正文】 他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)？（5）你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？教師小結(jié)：小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。學習兒歌《紅綠燈》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮，停一停，綠燈亮，往前行。游戲：紅燈停、綠燈行。規(guī)則：老師當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。六、教師與小朋友一起總結(jié)活動中的表現(xiàn)。幼兒教案《紅綠燈》13設(shè)計意圖：小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的?；顒幽繕耍褐涝隈R路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?。遵守社會行為?guī)則，不做“禁止”的事?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌憾嗝襟w視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。自制紅、綠、黃信號燈各一個。音樂《我是汽車小司機》?；顒舆^程：認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。（1）教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。（2）出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。學念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。（2）幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”，以幫助幼兒記憶。帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。教學反思：在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒訒r，幼兒的常規(guī)欠一些。幼兒教案《紅綠燈》1擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。錄音磁帶《小汽車》。小汽車出門背景圖過程：一、小汽車出門在背景圖上邊說表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?如果沒有紅綠燈會怎么樣?小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?二、小汽車懂規(guī)則多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的`?教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。幼兒學念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。三、小汽車行駛幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。附兒歌：開汽車小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，——嘀嘀。幼兒教案《紅綠燈》15一、活動目標：練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。教育幼兒遵守交通規(guī)則。幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。二、活動準備：用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。交通警察帽子一頂。三、活動過程：熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行?！蹦钔旰?，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的`動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行34次?；顒咏Y(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。四、活動總結(jié)：教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。擴展資料：幼兒雙語教案紅綠燈活動內(nèi)容：英語 活動名稱：traffic lights一、Purpose：通過觀察紅、黃、綠標記理解Red、yellow、green的含義。懂得遵守交通規(guī)則，并學習歌曲：“Traffic lights”Red light，stop，stop， light，wait，wait， light，go，go，、(樂意參與英語活動)培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。二、Preparation：紅、綠、黃燈牌各式各1個。紅、黃、綠旗各式各1面。(將幼兒分為紅、黃三組)紅、黃、綠三色水果玩具、布袋1個。布娃娃1個(著裝：紅褲子、黃上衣、戴綠帽)。錄音機(帶)。三、Process：(一)WarmUp：(播放錄音)Let‘s chant．幼兒隨音樂節(jié)奏邊做邊念：“Clap, clap your hands。幼兒隨音樂節(jié)奏邊做邊念：“Clap, clap your handsSnap, snap your , wave your ，cross your ，stamp your feet。”情景表演、認識、理解三原色。T：Good morning，boys and girls． C：Good morning，teacher．T：Today，my friend—a beautiful girl e here． T：Oh，you are very beautiful!What color is it?(教師分別指出三種不同顏色的服飾)G：Red(Yellow green)水果玩具，鞏固認識red、yellow、green。T：Guess，what color is it?(從布袋中取出)C：Red(Yellow Green)。Let’s do it together． Red Red，stand Up。Yellow，Yellow，Sit down。Green，Green，turn around。(二)Study；“traffic lights” T：Look!(出示紅燈，并播放喇叭聲，引起幼兒注意)red the red is On，We must stop，stop，stop。(幼兒和教師做“?！钡膭幼?。出示綠燈：When the green 1ight is On，we can go,go,go.(幼兒和教師一起做“走”的動作)。出示黃燈：But the yellow light is on, we must we must wait, wait, wait.(幼兒和教師做“等”的動作。)(三)Games：教師扮演交警，幼兒扮演行人及drivers。教師分別出紅、黃、綠“燈”牌，幼兒大聲念歌曲并做相應(yīng)動作。例：教師出示紅燈，幼兒則邊做動作邊念：“Red light，stop，stop，stop”。接力賽：分男孩、：女孩兩組，當男孩出示紅“燈”，女孩則說出：“Stop，綠燈時則說出“go，go，go”。交換角色進行游戲。分組幼兒自訂規(guī)則游戲。