小學(xué)課文火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文火燒云教案(通用6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:15本頁(yè)面
【正文】 而引出“火燒云”。３、課題板書(shū)：４、火燒云學(xué)生齊讀課題。４、學(xué)習(xí)教師補(bǔ)充的火燒云的資料。從中明白什么叫火燒云？火燒云的作用！并積累和理解關(guān)與天氣的諺語(yǔ)“早燒不出門(mén)，晚燒行千里”。二、明確目標(biāo)，初讀課文１、自學(xué)課文導(dǎo)讀：找出本課的學(xué)習(xí)要求。在指名學(xué)生回答后學(xué)生齊讀要求。⑴ 認(rèn)真讀課文：隨著課文的描繪，想象火燒云那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。⑵ 如果有興趣，還可以把喜歡的部分背下來(lái)。２、學(xué)生默讀課文，自學(xué)生字，新詞：⑴ 讀不準(zhǔn)的字音借助拼音讀正確。⑵ 請(qǐng)學(xué)生范讀帶拼音的詞語(yǔ)并教讀。⑶ 讀通句子，難句反復(fù)讀幾遍，讀通為止。三、細(xì)讀課文，品味感悟１、再讀課文，理清文章脈絡(luò)，要求：⑴ 自由閱讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，思考課文重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？（火燒云的變化）⑵ 全文圍繞重點(diǎn)可以分成幾個(gè)部分？２、選擇自己喜歡的部分進(jìn)行精讀，要求：⑴ 邊讀課文邊想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面景象。⑵ 邊讀邊思考解決下列問(wèn)題：① 地面的景物發(fā)生了什么變化？② 火燒云的顏色有那些變化，你覺(jué)得還可能有那些？③ 火燒云的形狀有那些變化，你覺(jué)得還會(huì)有什么形狀？火燒云的形狀按（ ）──（ ）──（ ）三步順序介紹的？３、匯報(bào)展示，深入感悟：⑴ 地面景物的變化、使人心情激動(dòng)，讀出這種感情。⑵ 火燒云的顏色還可能有蘋(píng)果紅、橘黃……⑶ 火燒云的形狀按“出現(xiàn)什么──是什么樣──變模糊了”的順序介紹的。四、總結(jié)延伸、指導(dǎo)背誦１、引導(dǎo)學(xué)生回顧全文，提升情感：本文主要描寫(xiě)了火燒云上來(lái)時(shí)地面景物的變化、自身顏色和形狀的變化，有順序地向我們展現(xiàn)了火燒云的奇妙景象。讓人感覺(jué)無(wú)比的眷戀與喜愛(ài)。２、選擇自己最喜歡的部分進(jìn)行背誦，教師指導(dǎo)。３、課后作業(yè)：⑴ 在組長(zhǎng)處背誦自己喜歡的部分；⑵ 繼續(xù)查閱有關(guān)火燒云的資料?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】天空（１～２）上來(lái)了 （靜態(tài)）地上火燒云 顏色 多 快 美（３～６）變化 （動(dòng)態(tài)）形狀 多 快 奇（７） 下去了《火燒云》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景文章，作者通過(guò)對(duì)火燒云顏色和形狀的變化描寫(xiě)，向讀者展示了一幅絢麗多彩的晚霞畫(huà)卷，讓人讀后有一種心曠神怡、意猶未盡的感覺(jué)。由于本文是一篇學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)的文章，因此，在設(shè)計(jì)本文的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我力求在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)學(xué)生
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