小石潭記教案三課時初中語文小石潭記教案(7篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:03本頁面
【正文】 12個字，便將小石潭周圍的極幽極佳的景致展現(xiàn)。21教育網學生品味詞句四讀，放膽評，出口誦。老師示例：第二段寫了潭中的游魚。寫時一石雙鳥，既寫魚之態(tài)，又寫水之清。寫游魚，動靜結合，顯出魚的活潑和情趣。課文多角度描繪景物，精美異常，說說你的體會。21c學生品評，賞析：如（1）聲形結合。發(fā)現(xiàn)小潭，先聞其聲，后見其形。（2）遠近交錯?！疤段髂隙边@段是遠，下段“坐潭上”是近。遠遠近近，多層次地展示了小潭的景致。（3）動靜互襯。寫游魚，靜中有動，更顯環(huán)境的雅靜。（4）情景交融。作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結合起來，寓情于景，對景物的描繪，滲透作者自己的感受和情懷等等。師生共同探討，明確作者的情懷，前樂后凄，以樂襯凄。水之清，魚之樂，給作者帶來了片刻的歡樂，但面對過清的其境，作者有了凄愴之感。作者寄情山水，是為了擺脫改革受挫，被貶遠方的壓抑煩惱之情，但歡樂只是短暫的，一經凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又觸發(fā)了出來。21cn學生在班上背誦喜愛的段落句子。三）、“胸中有丘壑”，我是設計師。根據課文內容，為小石潭設計景點。并用優(yōu)美的語言，展開想象，來描繪其景致。21世紀*教育網老師示例：據文中“隔篁竹”“伐竹取道”，設“竹徑通幽”景點。依山勢地形，蜿蜒前行。路寬約1米，兩旁翠竹搖曳，沁人心脾的是翠竹清香，耳邊還不時傳來婉轉悠揚的鳥鳴聲。 21**c學生設計：如據文中“潭西南而望”這段，設“望溪亭”。一座木制的四角涼亭，依山傍水而建。亭中設有幾張木椅竹凳，憑欄遠眺，一條小溪迤邐而下，清泉石上流，令人心醉。21世紀教育網版權所有據文中“潭中魚可百許頭”，設 “觀魚臺”。小石潭四周，圍著一圈竹制欄桿。潭水清澈見底，潭中游魚似在空中游。樹蔓倒映潭底，和魚影交織在一起。學生還設計了“聽水軒”；”、“玉佩泉”、“翠蔓廊”、““品茗閣”等等。四）、課文延伸。你已學了不少描寫景物的古代詩文，交流描寫山水的名句，并說出自己的體會。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。（《與朱元思書》吳均）會當凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》杜甫）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。（《三峽》酈道元）高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時皆備。曉霧
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