小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 03:56本頁(yè)面
【正文】 面積計(jì)算方法的過(guò)程。2．認(rèn)識(shí)圓柱展開(kāi)圖，掌握?qǐng)A柱表面積的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積。3．積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，建立展開(kāi)圖與圓柱側(cè)面、底面的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。圓柱體表面積公式的推導(dǎo)。運(yùn)用表面積公式計(jì)算實(shí)際圖形的表面積。圓柱表面展開(kāi)示意圖。1．齊讀課題。師：看到這個(gè)課題，你們想到了哪些與之相關(guān)的知識(shí)。生：長(zhǎng)方體和正方體的表面積；圓柱的底面和側(cè)面。2．復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)（1）什么是長(zhǎng)方體、正方體的表面積？它們是怎么計(jì)算的？1．課件出示圓柱，揭示圓柱的表面積公式師：根據(jù)剛才的討論，你能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該要求出圓住的表面積，必須哪些條件嗎？并說(shuō)說(shuō)理由。生：因?yàn)閳A柱的表面有一個(gè)側(cè)面和兩個(gè)底面。所以用一個(gè)側(cè)面積加上兩個(gè)底面積。2．教學(xué)圓柱的表面積（1）師：（課件出示上堂課中圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖），上堂課，我們研究了圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖，以及圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法，今天我們來(lái)進(jìn)一步討論圓柱表面積的計(jì)算方法。（2）誰(shuí)還記得圓柱側(cè)面積的計(jì)算公式。學(xué)生：圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)高（3）拿一個(gè)圓柱形的紙盒，指出它的側(cè)面和兩個(gè)底面。然后展開(kāi)，使學(xué)生直觀看到圓柱展開(kāi)圖是兩個(gè)同樣大的圓和一個(gè)長(zhǎng)方形。（4）議一議：怎樣求圓柱的表面積？學(xué)生討論。學(xué)生：圓柱的表面積就是用圓柱的側(cè)面積加上兩個(gè)底面積。（4）教學(xué)例題：出示教材中圓柱示意圖，讓學(xué)生了解圓柱的高和半徑，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試計(jì)算。（5）交流學(xué)生計(jì)算的方法和結(jié)果。如果出現(xiàn)列綜合算式的，要給予表?yè)P(yáng)。如果沒(méi)有。提出兔博士的話，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，老師可進(jìn)行必要的39。指導(dǎo)。試一試（1）提出試一試的問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試計(jì)算。（2）交流計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程和方法，注意本題中給出已知條件是圓柱的底直徑。練一練1：則由學(xué)生獨(dú)立完成。練一練2：此題是一個(gè)半圓柱體，應(yīng)該怎樣理解它的表面積，學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后再讓學(xué)生自己來(lái)完成。練一練3：先指導(dǎo)學(xué)生明確解決問(wèn)題的思路，再自主解答。自己找一個(gè)圓柱體的物體，來(lái)測(cè)量它的數(shù)據(jù)并計(jì)算出它的表面積。小學(xué)數(shù)學(xué)《圓柱的表面積》教案篇五1．認(rèn)識(shí)掌握?qǐng)A柱各部分名稱(chēng)，建立圓柱體空間概念；2．掌握?qǐng)A柱體側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，并能具體應(yīng)用。1．：推導(dǎo)圓柱體側(cè)面積的計(jì)算方法。2．教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體側(cè)面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1