大班教案保護(hù)牙齒大班教案我長(zhǎng)大了(8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 02:23本頁(yè)面
【正文】 力有很大的促進(jìn)作用。幼兒在明確大白鵝的畫(huà)法后，他們就發(fā)揮了自己無(wú)盡的想象力，大膽地表現(xiàn)和創(chuàng)新，畫(huà)出了千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)的大白鵝形象，讓我不得不驚嘆和佩服孩子們的無(wú)窮想象力。以下是我發(fā)現(xiàn)的一些不足之處，需要我的改進(jìn)：我在活動(dòng)開(kāi)始部分的欣賞環(huán)節(jié)引導(dǎo)的比較多，導(dǎo)致了整個(gè)活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，可以把自己的引導(dǎo)語(yǔ)再提煉一下，變得更簡(jiǎn)潔、有效些就更好了。在欣賞環(huán)節(jié)部分，當(dāng)幼兒講到不同姿態(tài)的大白鵝時(shí)，可以出示兩個(gè)圓圖片，讓幼兒自己來(lái)擺擺它們的位置，通過(guò)擺放知道因?yàn)閳A的位置變化而出現(xiàn)不同的姿態(tài)造型，既是后面的繪畫(huà)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，也是銜接，從而也顯得更有系統(tǒng)性了。大班教案保護(hù)牙齒 大班教案我長(zhǎng)大了篇七《小兔想離家》是一篇十分優(yōu)美的散文詩(shī)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言刻畫(huà)了孩子慢慢長(zhǎng)大，而母親默默幫助孩子的動(dòng)人場(chǎng)景，讀后不由得讓人為之動(dòng)情。它體現(xiàn)了新的教育觀念：一方面我們希望孩子從小就能學(xué)會(huì)獨(dú)立，另一方面又會(huì)告訴孩子父母就在孩子的身邊。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，我們一定會(huì)伸出溫暖的手，拉孩子一把，給孩子力量。通過(guò)欣賞這篇散文詩(shī)，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)，加深母子之間的親情。激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，愛(ài)家的情感，加深母子之間的親情。培養(yǎng)幼兒前書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言表達(dá)能力。能用書(shū)信的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。學(xué)習(xí)書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式。欣賞《小兔想離家》課件，音樂(lè)磁帶。小魚(yú)，花，鳥(niǎo)，帆船字卡。信紙，筆，大信封等。一、幼兒完整欣賞散文詩(shī)。提問(wèn)：聽(tīng)了這首詩(shī)，你有什么感覺(jué)?小兔為什么要離家?你們想要離家嗎?二、幼兒再次欣賞散文詩(shī)。提問(wèn)：變成了魚(yú)，花，小鳥(niǎo)和帆船的小兔離開(kāi)了媽媽會(huì)遇到什么事情?媽媽為什么要變成：漁夫，園丁，大樹(shù)和風(fēng)?你的媽媽常幫助你嗎?是怎樣幫助你的?三、動(dòng)手給媽媽寫(xiě)一封信。師：我們愛(ài)自己的媽媽，怎樣才能表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)呢?(幫媽媽做事，唱歌，寫(xiě)信……)這些主意都不錯(cuò)，前些天我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)信，今天我們就動(dòng)手給媽媽寫(xiě)一封信吧!把你們要對(duì)媽媽說(shuō)的話都寫(xiě)在信里。你們想要對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己給媽媽寫(xiě)的信。老師這兒有些大信封，可以把你們的信裝在這里，等你們的信寫(xiě)好了就可以把信封寄給媽媽了。從前有一只小兔子，它覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，就想離家出走。有一天，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我想出去了。媽媽說(shuō)：“你還小，我要跟著你?！毙⊥谜f(shuō)：“你要跟著我，我就變條魚(yú)，游到小河里?！眿寢屨f(shuō)：“你要變條魚(yú)，我就變漁夫，用釣鉤住你?！毙⊥谜f(shuō)：“你要變漁夫，我就變朵花兒，躲在花園里?！眿寢屨f(shuō)：“你要變朵花，我就變花匠，每天給你澆水，每天來(lái)看你。”小兔說(shuō)：“你要變花匠，我就變只鳥(niǎo)，飛得高高的。”媽媽說(shuō)：“你要變只鳥(niǎo)，我就變顆樹(shù)，讓你飛累的時(shí)候來(lái)休息。”小兔說(shuō)：“你要變顆樹(shù)，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。”媽媽說(shuō)：“你要變條船，我就變成風(fēng)，把你吹到你想去的地方。”小兔說(shuō)：“你要變成風(fēng)，我就變成娃娃，跑回屋子里?！眿寢屨f(shuō)：“你要變娃娃，我正好就是你的媽媽，我會(huì)張開(kāi)雙臂好好地?fù)肀е恪！贝蟀嘟贪副Ｗo(hù)牙齒 大班教案我長(zhǎng)大了篇八活動(dòng)設(shè)計(jì)本著“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”的理念，打破傳統(tǒng)體育活動(dòng)的組織形式，大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動(dòng)器具之一，與沙包組合開(kāi)展活動(dòng)，以達(dá)到玩中有情趣、玩中強(qiáng)體魄、玩中煉意志的目的?；顒?dòng)將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了此活動(dòng)?；顒?dòng)主要通過(guò)不同的游戲，提高幼兒活動(dòng)中的合作性與堅(jiān)持性，在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。１．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協(xié)調(diào)性.２．通過(guò)練習(xí),、靈活３．體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則,合作游戲的樂(lè)趣。１．人手一個(gè)沙包２．若干個(gè)呼拉圈１．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試身體各部位玩沙包。教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請(qǐng)幼兒介紹）教師：請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧！２．請(qǐng)12名幼兒示范創(chuàng)新玩法。教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？１．教師示范玩沙包教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來(lái)和沙包玩游戲，你們想看嗎？２．教師在幼兒示范時(shí)講解動(dòng)作。動(dòng)作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。３．幼兒自由練習(xí)，教師巡回做指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)沒(méi)有掌握要領(lǐng)的幼兒。，培養(yǎng)興趣教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們排成一排站在線的后面，看誰(shuí)的沙包拋得更遠(yuǎn)。幼兒游戲35次教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的怎樣把你的沙包拋得這么遠(yuǎn)的？教師小結(jié)：原來(lái)腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。２．再次游戲，挑戰(zhàn)高難度教師：現(xiàn)在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽(tīng)清楚要求哦！幼兒每人拿一個(gè)圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進(jìn)圈里。幼兒游戲時(shí)教師可讓能力強(qiáng)的幼兒加大距離，增加游戲難度。教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個(gè)小朋友。第一次討論意見(jiàn)：（優(yōu)點(diǎn)略）建議：，要講清是在原地向上跳，不是向前。，小結(jié)的時(shí)候先讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)，最后老師在進(jìn)行總結(jié)。
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