大班教案保護牙齒大班教案我長大了(8篇)-預覽頁
【正文】 漏氣)幼兒自由探索，教師引導并個別交流。對比探索前后記錄結果。這和放飛氣球的原理是一樣的。而是讓幼兒自己探索驗證，從而獲得知識的體驗。此活動的材料為軟性泡沫類材質(zhì)的棍子，新穎簡單，色彩鮮艷，安全性較高，具有易推廣的價值作用。體驗與同伴一起運動的快樂。難點：合作玩中棍子的前后連接。一、準備活動：在老師的引導下，利用軟棍做各種動作，熱身的同時，引起幼兒對玩軟棍的興趣。變旋轉木馬——雙手持棍，同方向旋轉。分享交流，鼓勵幼兒大膽介紹并演示各種玩法，全體幼兒跟隨演示幼兒一起學。教師新授動作——轉軟棍?！皠偛盼覀兪?個人和軟棍做游戲，其實2個人、3個人一起合作玩會更好玩，你們想試試看嗎?”引導幼兒多人結伴玩軟棍，教師觀察幼兒的不同玩法。(3)竹竿舞——兩人各持軟棍兩頭擺放地面，一人隨著兩軟棍的分開和并攏作雙腿相應的并攏和分開動作。“小汽車”跟隨教師發(fā)出的“綠燈”、“紅燈”、“轉彎”、“車頭變車尾”、“倒車”等指令，做相應動作。男教師帶活動突出了特性，語言干脆利落，要求簡潔明了。中國武術中的一種打擊兵器。4 、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，老師拍的照片吧?。ǔ鍪緢D片）教師：圖片美不美??？那小朋友們在圖片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀？（水）水從哪里來？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。導語：下面我們請王老師放音樂。小朋友們唱的真好聽，我們來鼓勵一下自己吧！1 、導語：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。（四）、結束活動活動延伸：今天小朋友們認識了大雨和小雨的樂器寶寶，還學會唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好??？（下課上廁所洗手）《大雨和小雨》大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。另一種形式是：表現(xiàn)大雨時，讓學生們站起來，當表現(xiàn)小雨時，讓學生們坐下來。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。一次我上網(wǎng)查尋資料時，發(fā)現(xiàn)一幅“大白鵝”圖十分有趣可愛，我想小朋友們肯定會很喜歡可愛的大白鵝，因為它們的全身有雪白的羽毛，每次覓食回來，總是把身子洗刷得干干凈凈，在陽光下閃著光亮。1．了解大白鵝的基本特征，感受大白鵝的色彩美和姿態(tài)美?；脽羧哼@只大白鵝在干什么呢？它的翅膀是怎么樣的？（它的翅膀張開來了 ，身體站得直直的，頭抬得高高的，脖子也伸長了，像在跳舞）誰來學學它的動作。4．幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)鵝的不同姿態(tài)有的大白鵝喜歡低著頭在草地上找吃的，有的喜歡抬著頭歌唱，有的會兩兩結伴說著悄悄話，還有的喜歡到河里游泳、照鏡子呢！你想讓大白鵝到哪里去玩？做一些什么優(yōu)美的動作、有趣的事情呢？趕快把你的想法畫出來吧！幼兒作畫，教師巡視指導5．展示幼兒作品，欣賞講述請你來說說你的大白鵝在什么地方玩？它們做了什么有趣的事情？（請幼兒用一段比較完整清楚的語言講述自己的畫）你最喜歡哪只大白鵝？為什么？請你們猜猜這幾只大白鵝在做什么？它們的動作是什么樣的？1．材料上的考慮 ，注重了色彩美前兩次試上活動中，我們請幼兒在綠色和橙色紙上繪畫大白鵝，雖然效果也不錯，但我總覺得大白鵝不夠突顯。2．運用故事情境來畫白鵝，易于幼兒理解和掌握雖然我班幼兒已經(jīng)嘗試了近一年的水粉畫，但對于學習繪畫一種新物體的幼兒來說，也是具有一定的難度的，要想讓幼兒形象生動的表現(xiàn)出不同姿態(tài)的白鵝造型，老師枯燥的講解、示范，幼兒不一定理解和掌握，只有抓住了幼兒的年齡特點和興趣點，才能讓幼兒又快又好的理解和表現(xiàn)出來。3．脫離了范畫的束縛，拓展了幼兒的想象力以前我們開展繪畫活動 ，喜歡給幼兒欣賞老師的范畫，雖然讓幼兒清楚地感知到所要畫的內(nèi)容，但卻大大扼殺了幼兒的創(chuàng)新想象能力，很多幼兒會有意無意的模仿起老師的畫面內(nèi)容，缺少了自己的想法。在欣賞環(huán)節(jié)部分，當幼兒講到不同姿態(tài)的大白鵝時，可以出示兩個圓圖片，讓幼兒自己來擺擺它們的位置，通過擺放知道因為圓的位置變化而出現(xiàn)不同的姿態(tài)造型，既是后面的繪畫環(huán)節(jié)的準備，也是銜接，從而也顯得更有系統(tǒng)性了。通過欣賞這篇散文詩，激發(fā)幼兒對媽媽的愛，加深母子之間的親情。學習書信的書寫格式。一、幼兒完整欣賞散文詩。你們想要對媽媽說些什么呢?四、請幼兒說說自己給媽媽寫的信。媽媽說：“你還小，我要跟著你?！眿寢屨f：“你要變朵花，我就變花匠，每天給你澆水，每天來看你?！眿寢屨f：“你要變條船，我就變成風，把你吹到你想去的地方?；顒訉@本課程與結構式體育活動相結合，創(chuàng)設了此活動。教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）教師：請你們帶著沙包去玩一玩吧?。玻?2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。，培養(yǎng)興趣教師：現(xiàn)在請你們排成一排站在線的后面，看誰的沙包拋得更遠。教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一
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