20xx年大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了兒歌大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了教案(實(shí)用9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 03:50本頁(yè)面
【正文】 豪。了解成長(zhǎng)的過程。畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書。一、我長(zhǎng)大了。教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話題：誰(shuí)還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。討論：這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來說說自己的變化。引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來比較一下。3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說說使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過笑話嗎？你還想長(zhǎng)得更高嗎？如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了兒歌 大班語(yǔ)言教案我長(zhǎng)大了教案篇九通過看照片知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。培養(yǎng)喜愛自己和樂于幫助他人的美好情感。嬰兒時(shí)期的照片嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品。課件ppt導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大了的榮譽(yù)感知道自己是大班的幼兒，有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感?！處煟盒∨笥?，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老教師還帶來了幾張圖片，我們一起來看看圖片上都有些什么。出示ppt前三張——教師：小朋友你們知道這些都是什么嗎？是誰(shuí)用的??？（嬰兒）誰(shuí)愿意來說說你小的時(shí)候還用過些什么？（幼兒自由舉例）出示小的衣服，請(qǐng)幼兒上來試穿——教師：今天老教師也帶來了兩樣小寶寶的物品，我們一起來看看是什么。出示連褲衣——教師：我們一起來看看老教師帶來的是什么，和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的？（還不會(huì)走路的寶寶）有誰(shuí)愿意上來試著穿一穿嗎？（不愿意，因?yàn)樘×耍處煟簽槭裁磿?huì)嫌小呢?（因?yàn)槲覀兊膫€(gè)子長(zhǎng)高了）請(qǐng)兩組幼兒上來進(jìn)行身高的比較，發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。（可以由老教師指定和幼兒自由上來）出示襯衫——教師：那這件衣服我們可以給誰(shuí)來試一試呢？誰(shuí)愿意自己來穿一穿？（幼兒自由嘗試）——教師：他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔?？（因?yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪?，?huì)自己做事了）誰(shuí)來說說現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢？（和小的時(shí)候進(jìn)行比較，體現(xiàn)能力變強(qiáng)了，如畫畫、唱歌等方面）——教師小結(jié)：我們小時(shí)候用過的東西，現(xiàn)在我們的身體長(zhǎng)高了，所以都穿不上，原來我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了，這些都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！出示班級(jí)小朋友小時(shí)候的照片——教師：你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎？請(qǐng)大家來猜一猜這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方？（樣子不一樣了、皮膚、習(xí)慣等）用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己長(zhǎng)大了談話“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”觀看ppt——教師：小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?——教師：請(qǐng)用完整的話表述：“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”（掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等）小朋友長(zhǎng)大了，變得更能干了?！按髱』顒?dòng)”，觀看ppt——教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?（為幼兒的談話記錄）結(jié)束部分——教師：我們都知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的，那你們?cè)敢獍涯芨傻淖约寒嬒聛韱?？?qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法作畫——教師：用我們能干的小手來畫出能干的自己吧?。梢詮纳砀?、樣貌、能力等方面來體現(xiàn)。）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動(dòng)。
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