【正文】 滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結構，讓自己能夠不斷進步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認識，不足的地方希望各位評委多多指導，謝謝大家!中班我長大了教案 我長大了教案大班篇十三中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。鍛煉幼兒的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。教育幼兒自己的事情自己做。：故事、衣服、音樂講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）教師小結。本節(jié)課目標基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。教學反思：這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。中班我長大了教案 我長大了教案大班篇十四能學會演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達的感情。能積極參與音樂活動。指導學生深情地演唱歌曲《別來接我》。歌曲的銜接及恰當?shù)谋磉_出歌曲的情感。教學課時師：同學們，我們是四年級的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。（播放cai，學生聆聽歌曲《別來接我》。）交流、討論師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對家長的心聲，我們來和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？（播放《別來接我》音樂及畫面，學生邊看邊聽自由表現(xiàn)。）學唱旋律a、學生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。b、學生跟琴輕聲識讀樂譜。c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強，能識讀一樂句也很棒！學唱歌詞a、學生輕聲跟唱歌詞。b、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。c、請部分學生當“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。指導演唱指導學生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內心真摯的情感。（小博士 頓音記號：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）師：同學們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對長輩說些什么呢？能將今天所學的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達出來，行嗎？分組排練（學生分組自由練習，由小組長負責，老師整體調控，分組指導。）綜合表演。a、鼓勵學生大膽表演。b、評價師：對剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長肯定的想法，你覺得自己或他人還有什么不足，又該如何改進？（學生自評、互評。）c、拓展引申a、拓展：平時家長是怎樣嬌慣你們的？b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？（學生自由發(fā)言，老師作鼓勵性、表揚性小結。）c、小結能學會唱《我怎樣長大》，并從中體驗到合唱的樂趣。能認真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。動一動隨音樂《春天在哪里》進教室，師生問好。聽一聽，看一看小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得多高啊?。ㄕn件播放動畫：小樹苗長高）演一演、唱一唱師：（播放《小樹長高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組，每組唱一個聲部，扮演三個成長段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。師：小樹是因為有了“音樂雨露”的灌溉才健康快樂地長大?！耙魳酚曷丁笔翘鹈赖模敲茨銈兊穆曇裟懿荒芎汀耙魳酚曷丁币粯犹鹈滥?？我們來試一試。聽一聽師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍天伯伯”。（課件展示：小樹和藍天的對話情景，同時播放歌曲《我怎樣長大》。）哼一哼師：我們如果學會唱這首歌，就知道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著音樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。（學生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）a、三拍子節(jié)拍：引導學生隨三拍子律動搖擺，像是隨風兒飄動的小樹。b、每句句尾五拍、六拍長音：引導學生將長音唱成樹葉隨風搖曳所發(fā)出的聲音。奏一奏師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器————豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。（課件播放音樂，老師用電子琴，學生用豎笛或口琴跟奏。）合一合師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？師：有沒有同學可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。唱一唱a、老師指導唱曲譜。b、學生從頭至尾唱曲譜。c、學生填詞跟琴演唱。說一說、聽一聽師：小樹不怕風不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高高大大的？師：你們長大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長大了，帶著幻想去飛行，讓實現(xiàn)我們的美好愿望吧。畫一畫、演一演（學生隨音樂表現(xiàn)現(xiàn)）師：你們邊聽音樂，邊用自己最喜歡的方式，把長大后的美好愿望告訴大家，可以用畫的方式，也可用動作造型來表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“未來之星”。師：今天，我們大家一起學唱歌曲，還認識了班上這么多的“未來之星”，收獲真不少。[ 內 容 結 束 ]中班我長大了教案 我長大了教案大班篇十五帶領幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關錄像。，升中班了，應在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。，遇事能夠試著面對。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。、老師互動，喜歡表達自己的想法。，感受游戲的樂趣。教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，引導幼兒升上中班要學會做哪些事。，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。，說說他們在做什么?！段议L大了》.，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。，教師要多從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。中班我長大了教案 我長大了教案大班篇十六1。初步學習使用簡易的禮貌用語：請進、感謝、再見等2。培育孩子與母親間的親情，明白自個兒長大啦。孩子做的美工作品、娃娃家的經(jīng)常用玩具全家福、祖父、姥姥的裝扮教學用具培育孩子對娃娃家教學游戲的興致初步學習簡易禮貌用語，請進、感謝等，且能吐字清晰明了。這一次教學游戲是個場景教學游戲，通過祖父、姥姥等家人來玩，孩子與他們間的溝通組成一個能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、敬愛長輩的場景教學游戲。1。母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。2。母親到外面買菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈送給孩子們禮品六一幼兒節(jié)啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。3。母親回家后，明白此事夸獎了他們。4。隔壁家（其余教學區(qū)的孩子）的房子尚未有安排完，母親帶著小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家（即一塊兒整理玩具）5。完結備注：教師既飾演母親，又飾演祖父、姥姥。