【正文】 變化。引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá)。請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）請(qǐng)小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊Ｐ〗Y(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌②請(qǐng)幼兒上來拼圖③展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，）④椅子操的表演⑤打擊樂表演⑥請(qǐng)。幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。⑧關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。三、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。教學(xué)反思：亮點(diǎn)，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)?！毒V要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。不足：難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易?！段议L大了》教案13活動(dòng)目標(biāo)：通過對(duì)成長中不同的照片的比較，初步理解“成長”，激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長感到自豪，體會(huì)自己成長的樂趣！通過活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：自己的成長照片人手一份、教師制成長成長檔案冊(cè)人手一本活動(dòng)過程： 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片，通過提問激發(fā)幼兒興趣。教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰？”幼兒大膽猜測！教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長？”（1）教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友！”幼兒猜測！如果猜對(duì)了，該幼兒站起來和大家打招呼?。?）教師：“咦！照片上的和班上的怎么不一樣呀！”“咱們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣？”“比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不同。（3）教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長感到自豪，體會(huì)成長的樂趣。 教師介紹幼兒的成長檔案冊(cè)。教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長照片按序排隊(duì)。 幼兒按成長順序?qū)⒄掌N在成長檔案冊(cè)上。幼兒拿著自己的成長檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長照片，共同分享成長的樂趣。《我長大了》教案14活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備（出生、兩歲、現(xiàn)在）?！妒郎现挥袐寢尯谩坊顒?dòng)過程一、介紹自己，兩歲，現(xiàn)在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上。、有趣的事情。二、交流討論（1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？（2）你出生的時(shí)候有多重？你長得像誰？教師：人剛生下來的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說話，也不會(huì)走路，每個(gè)人體重是不一樣的。（1）提問：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？（2）教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會(huì)說話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。，并介紹自己的本領(lǐng)。教師：現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)。三、感謝父母恩每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話?！段议L大了》教案15(一)設(shè)計(jì)思路:我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長大了”。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長大了,要關(guān)心、幫助別人。(二)活動(dòng)目標(biāo):在游戲中讓幼兒知道自己長大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。木偶2只、小舞臺(tái)錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)(四)活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低(五)活動(dòng)過程:一、游戲開始,引導(dǎo)幼兒興趣早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))咦,小貓咪咪和小狗怎么沒有來?我們?nèi)フ乙徽液妹?二、進(jìn)行游戲:游戲情景一:小貓咪咪在門口哭1)提問:咦,誰在哭呀?我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長大了會(huì)關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說)形式:個(gè)別集體2)用咪咪的話總結(jié):我知道了,原來是邊對(duì)邊,角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見!游戲情景二:小狗在門口哭。1)提問:哎呀,誰在哭呀?我們也去問一問它為什么哭?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了,會(huì)關(guān)心別人)小狗不會(huì)穿衣服,怎么辦?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)2)觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題小狗的話:咦,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰呀引導(dǎo)幼兒觀察并提問:中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,知道低領(lǐng)在前,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié):原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。3)引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)4)小狗的話總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。