人教版七年級數(shù)學教案第五章人教版七年級數(shù)學教案(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁
2025-08-13 21:27本頁面
【正文】 用三角尺或量角器畫已知直線l的垂線，這樣的垂線能畫出幾條？經(jīng)過直線l上一點a畫l的垂線，這樣的垂線能畫出幾條？經(jīng)過直線l外一點b畫l的垂線，這樣的垂線能畫出幾條？畫法：讓三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線左右移動三角板，使其另一條直角邊經(jīng)過已知點，沿此直角邊畫直線，則這條直線就是已知直線的垂線。注意：如過一點畫射線或線段的垂線，是指畫它們所在直線的垂線，垂足有時在延長線上。（三）垂線的性質(zhì)經(jīng)過一點（已知直線上或直線外），能畫出已知直線的一條垂線，并且只能畫出一條垂線，即：性質(zhì)1過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。練習：教材第7頁探究：如圖，連接直線l外一點p與直線l上各點o，a，b，c，……，其中（我們稱po為點p到直線l的垂線段）。比較線段po、pa、pb、pc……的長短，這些線段中，哪一條最短？性質(zhì)2連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。簡單說成：垂線段最短。（四）點到直線的距離直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離。如上圖，po的長度叫做點p到直線l的距離。人教版七年級數(shù)學教案第五章篇八讓學生生自主探索小數(shù)的加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減法。使學生體會小數(shù)加減運算在生活、學習中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學的工具性作用。激發(fā)學生學習小數(shù)加減法的興趣，涌動長大后也要為國爭光的豪情，提高學習的主動性和自覺性。教學重難點教學重點：用豎式計算小數(shù)加減法教學難點：理解小數(shù)點對齊的算理教學工具多媒體課件教學過程(一)情景引入師：同學們，你們還記得嗎?整數(shù)的加減法是怎樣計算的?讓我們用一道習題回顧一下。(呈現(xiàn)多媒體，學生自主完成習題并總結(jié)計算算理)師：同學們你們可真棒，那么今天我們學習小數(shù)的加減法(引出課題并板書)(二)例題講解(1)小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢?(2)《數(shù)學家的故事》比《童話選》貴多少錢?生：好的(展示小麗遇到的問題(1)，并讓學生列出算式)師：根據(jù)咱們總結(jié)的整數(shù)加減法的算理，想一想這個式子怎么計算呢?(讓學生大膽的去嘗試，小組討論，并列出豎式)師：你們發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法計算時需要注意什么?生1：注意數(shù)位對齊生2：注意小數(shù)點要對齊生3：……老師小結(jié)：小數(shù)點要對齊，得數(shù)的小數(shù)點也要對齊。師：小麗啊還有一個問題讓我們看一看(展示問題(2))(讓學生自主解決，并再回憶需要注意什么?)完成后學生給予總結(jié)，完成小數(shù)加減法的時候需要注意什么?(三)習題鞏固課本72頁做一做課后小結(jié)學生談一談本節(jié)課你學到了什么?給出總結(jié)：計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊(也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊)，再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。課后習題一、計算。= = += +== = += =二、豎式計算。= +=+= =三、解決問題。小紅買文具，，一共用去多少錢?板書計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊(也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊)，再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。人教版七年級數(shù)學教案第五章篇九多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數(shù)學習慣包括課前自學、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。及時了解、掌握常用的數(shù)學思想和方法中學數(shù)學學習要重點掌握的的數(shù)學思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。
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