【正文】 指名說。學(xué)生評價，然后再指名說。五、總結(jié)這節(jié)課我們先通過初讀課文，了解到本文主要講了……然后我們又深入的研究了蟋蟀住宅的特點（板書：↓）體會到它的住宅不僅朝陽、隱蔽、寬敞、有門、有平臺，而且簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生，住進(jìn)去肯定很舒服。最后我們運(yùn)用了我們研究的成果（板書：↓運(yùn)用），把本課的知識學(xué)以致用，做了一次推銷員，而且效果很好。那么蟋蟀的住宅到底如何選擇，怎樣建造的呢？我們下一節(jié)課再作研究。下課《蟋蟀的住宅》教案板書設(shè)計 蟋蟀的住宅優(yōu)質(zhì)課教案篇九：《蟋蟀的住宅》:學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識4個生字。能正確讀寫詞語。朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。：朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。：了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀的圖片、資料。教師準(zhǔn)備課件。：兩課時學(xué)習(xí)本課12個生字，認(rèn)識4個生字；了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。：學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識4個生字。能正確讀寫詞語。朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。：朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。：了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。：課件等。一、故事導(dǎo)入：在一個晴朗的夜空動物們開音樂會，青蛙打鼓，蝴蝶跳舞，百靈鳥唱歌，一片歌的海洋，其中有一位小提琴王子非常惹人注目，小提琴拉得很棒，孩子們想知道他是誰嗎？我們這節(jié)課去它舒適的家做客，了解關(guān)于它的一些秘密好嗎？課件出示課題：蟋蟀的住宅。生齊讀課題二、初讀課文，整體感知。通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語句（不會讀的字作標(biāo)記，查字典自學(xué)）檢查字詞認(rèn)讀及朗讀情況。（1）出示課件：詞語。用多種方式認(rèn)讀。（2）師生相互強(qiáng)調(diào)難寫字，并適當(dāng)寫一寫，加深記憶。（3）指名朗讀課文，說說課文講了一件什么事？作者是從哪幾個方面來寫的？（結(jié)合學(xué)生的回答，出示課件：特點、建造）三、小組合作，梳理課文。同學(xué)們，讀了課文后你想解決哪些問題，在小組內(nèi)提出來，經(jīng)過整理后匯報上來。交流、梳理問題。小組合作討論：出示課件：蟋蟀的住宅有哪些特點？蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的？交流學(xué)習(xí)成果。（出示課件：慎重選擇、向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺、簡樸、清潔、衛(wèi)生；加深加闊、不斷修整）四、小結(jié)課文，課堂練習(xí)。作者為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)與感悟呢？你對蟋蟀的勞動成果感到驚奇嗎？下一節(jié)課我們再走進(jìn)課文。抄寫生詞，把你認(rèn)為難寫的字提出來。隨機(jī)指導(dǎo)“搜、拋……選擇正確讀音。（出示課件）洞穴（xu233。 xu232。） 粗糙（z224。ocāo）慎 （sh232。n s232。n） 重即（j237。 j236。 ）使寫出下列詞語的反義詞：出示課件：隱蔽——柔弱——簡樸——慎重——五、作業(yè)布置：（出示課件）帶著你的疑問再讀課文。搜集關(guān)于描寫昆蟲的文章讀一讀，并寫讀書筆記。有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過，學(xué)習(xí)抓住特點形象生動地說明事物。：體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神多媒體課件圖：一、激趣導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑。同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第7課《蟋蟀的住宅》（出示課件：課題），這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)小蟋蟀那舒適的家。上節(jié)課新學(xué)的字詞大家還記得嗎？課件出示詞語。大家對字詞掌握的真棒，相信在這節(jié)課里我們一定會有更好的表現(xiàn)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，課文圍繞蟋蟀的住宅都寫了哪些內(nèi)容？誰能簡單地說說。（出示課件：特點、修建）咱們再認(rèn)真默讀這兩方面的內(nèi)容，相信你們會有進(jìn)一步的了解和新的發(fā)現(xiàn)。邊讀邊做批注。你有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受呢？從住宅特點和修建這兩方面中，選擇你最感興趣的，到小組中交流一下。二、研讀“住宅特點”部分。（出示課件）“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！斌E雨？知道什么是驟雨嗎？又大又急的雨。這里竟然立刻就干了，怎么會這樣呢？再讀讀這兩句話，體會一下。向上傾斜，利于排水。驟雨襲來，小家伙在這九寸深、一指寬的安樂窩里高枕無憂。有個安穩(wěn)的住宅多好哇！誰想讀讀這兩句話？誰來比劃一下九寸是多長？大約30厘米?！熬糯缟?，一指寬?！眱蓚€簡單的數(shù)字，讓我們一下子就明白了這樣的隧道對身長只有3厘米的小蟋蟀來說，真夠?qū)挸ㄊ孢m的了！誰再讀讀這兩句話，抓住關(guān)鍵詞讀出你的感受。這樣一處遮風(fēng)避雨的好去處，怎么被蟋蟀給找著了呢？聯(lián)系上下文看看。（課件對比顯示第二自然段整段。）這兒正好符合他的選址要求：排水優(yōu)良，陽光溫和。兩個條件缺一不可。而別的昆蟲可不會這樣，他們……（找個臨時的隱蔽所。）不會精挑細(xì)選，隨隨便便找個窩就住下來，這就是隨遇而安，可蟋蟀和他們不同，不肯……（隨遇而安，一定要慎重選址……）原來小蟋蟀之所以能有這樣的住宅，和他不肯隨遇而安、慎重選址是分不開的呀。而且這樣寬敞舒適的住宅是他一點一點挖掘的。自己試著讀讀第二自然段，感受一下這與眾不同的小蟋蟀。誰讀給我們聽聽。正因為如此，它才會有這樣寬敞安穩(wěn)的家，咱們一起讀：（出示課件：“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！保┰蹅儗⑶昂笪穆?lián)系起來學(xué)，把蟋蟀和其他昆蟲這么一比較，就覺著這小家伙和咱們?nèi)艘粯樱苡蓄^腦嘛，它給房子選的地段、環(huán)境還真不錯！而且還是自己親手打造的呢。難怪法布爾稱這里是住宅！關(guān)于住宅的特點，還有同學(xué)想說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受嗎？房子內(nèi)部情況。（出示課件：簡樸、清潔、干燥）住在里面肯定很舒服。咱們一起讀讀這兩句。（出示課件）門前的平臺。勞累了一天的小蟋蟀，他也懂得要放松放松呀。（出示課件）讀讀吧。月夜彈琴，多么會享受生活的情趣呀。想象一下，他會唱什么呢？多么愜意的生活！多么舒適溫暖的家呀！學(xué)生談到門前半掩的草。噢，打了個比方，這叢草不正像咱們房子的門嗎？多么形象呀！蟋蟀為什么只吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草呢？這叢草怎么不全部遮掩而要半掩呢？別人什么都看不見，不是更安全嗎？大家讀讀書，（出示課件：插圖）能解答嗎？（出入方便、通風(fēng)、利于光線投射，也好排水。）高，實在是高！這“半掩”的學(xué)問還真不小啊。難怪他再餓也絕不去吃這叢草，連碰都不碰。明白了嗎？小小一叢草，安全護(hù)家門。住這兒真夠安全、真夠隱蔽的。小結(jié)：瞧瞧這小家伙，他這房子地兒選得好，屋外屋內(nèi)安全舒適，更能享受生活的樂趣。這和我們?nèi)说淖≌捎挟惽ぶ钛?！讀到這兒，我們不由產(chǎn)生這樣一些疑問：蟋蟀怎么會有修建住宅的才能呢？他有特別好的工具嗎？一起讀第三自然段。三、研讀“修建”。蟋蟀就用這樣柔弱的工具修建了安逸舒適的住宅，怎能不讓人感到驚奇？那蟋蟀又是怎樣用這柔弱的工具修建出這么好的住宅呢？課文8－10自然段著重寫了這方面的內(nèi)容，快速瀏覽一下，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)和感受。學(xué)生讀句子說感受。（1）第8自然段。請大家畫出表現(xiàn)蟋蟀修建住宅的動作的詞語。（課件出示）這個小不點，就是這樣，用他柔弱的工具，“一點一點挖掘，從大廳一直到臥室”，修建了是他身長10倍的住宅，工作強(qiáng)度可想而知。大家一起讀讀，感受感受。（2）第9自然段。多么勤勞的小家伙！你能讀讀這段嗎？（3）第10自然段。法布爾還觀察到主人靠這柔弱的工具用一生的時間來修整住宅。這小家伙真的是“不肯隨遇而安”。誰想讀讀最后一段？教師小結(jié)：蟋蟀，這個不起眼的小精靈，僅僅靠它簡單的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加闊等一系列繁重的工序，修建了這樣精致舒適的住宅，對于這么柔弱的小生命來說，這的確可以稱得上是偉大的工程呀！難怪法布爾在文中寫到出示課件：“假使……偉大的工程”。全班齊讀（出示課件：偉大的工程）四、讀寫結(jié)合，拓展延伸。其實我們很多人并沒有親眼見過蟋蟀的住宅，那為什么讀了這篇課文之后我們就如同親眼所見而且興趣盎然呢？大家再讀讀這三句話（課件出示），同樣都是指蟋蟀的住所，作者卻用了不同的詞語表達(dá)。你能體會出這樣的表達(dá)，作者的感情有什么不同嗎？（1）現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的來。（2）隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的。（3）蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。同一事物，用不同的詞語表達(dá)，情感也會不一樣。這就是語言的魅力！而法布爾對蟋蟀的喜愛之情就流露于這字里行間啊。五、作業(yè)。（課件出示）（1）用以下小動物編個小故事（不要求全用上）螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。（2）仔細(xì)觀察一種小動物，寫一篇短文。寫出這種小動物的特點。板書設(shè)計：7 蟋蟀的住宅特點：慎重選擇 建造：加深加闊向陽、干燥、隱蔽…… 不斷修整簡樸、清潔……吃苦耐勞 不肯隨遇而安偉大的工程