20xx年觀刈麥教案講稿(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 17:42本頁面
【正文】 明確目標(biāo)：（多媒體展示）知識(shí)與技能：反復(fù)吟誦，理解詩歌；培養(yǎng)學(xué)生賞析詩歌的能力。過程與方法：讀說結(jié)合，讀出詩韻，分層次說出自己對(duì)詩歌的理解、賞析。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解古代勞動(dòng)人民的痛苦及社會(huì)根源。教師明確重難點(diǎn)。三、朗讀：。，正音。四、整體感知：（一）提問：（多媒體展示）？表達(dá)作者怎樣的感情？ ？標(biāo)出韻腳。（二）學(xué)生回答，討論補(bǔ)充。教師歸納。五、精讀課文：（一）第一部分：，學(xué)生理解詩句內(nèi)容。：開頭先交代背景，表明是五月麥?zhǔn)盏募竟?jié)。接著寫婦女領(lǐng)著小孩往田里去，給正在割麥的青壯年送飯送水。隨后就寫青壯年農(nóng)民在南岡低著頭割麥，腳下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤，已經(jīng)累得筋疲力盡，還是不覺得炎熱，只是珍惜夏天晝長(zhǎng)能夠多干點(diǎn)活。寫到這里，這一家農(nóng)民辛苦勞碌的情景已經(jīng)有力地展現(xiàn)出來。（二）第二部分：，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容。：一個(gè)貧婦人懷抱著孩子，手里提著破籃子，在割麥者旁邊拾麥穗。為什么要來拾麥穗呢？因?yàn)樗奶锏匾呀?jīng)“輸稅盡”——為繳納官稅而賣光了，如今無田可種，無麥可收，只好靠拾麥穗充饑。（三）第三部分：，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容。：詩人由農(nóng)民生活的痛苦聯(lián)想到自己生活的舒適，感到慚愧，內(nèi)心久久不能平靜。最后的抒情文字是全詩的精華所在，它是作者觸景生情的產(chǎn)物，表現(xiàn)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。六、賞析：：請(qǐng)用“ 寫出了 ”的句式，說說哪句詩或哪個(gè)詞寫得好。：“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”句寫得好，為了早日將糧食搶收進(jìn)倉(cāng)，勞動(dòng)人民不顧炎陽灼曬，不顧自己筋疲力盡，爭(zhēng)分奪秒，拼命干活。其中“惜”寫出了勞動(dòng)人民的一種反常心理，耐人尋味，令人心酸?？赡苷f到的句子：“家田輸稅盡，拾此充饑腸”寫出了當(dāng)時(shí) 租稅之繁重，百姓生活之困苦?！拜敹惐M”點(diǎn)出了勞動(dòng)人民辛苦勞作卻一無所有的根本原因?！吧佟?、“倍”寫出了勞動(dòng)人民日復(fù)一日的辛勤勞作?！袄舻撊偈?，風(fēng)晏有余糧”寫出當(dāng)時(shí)官員（統(tǒng)治者）的不勞而獲，與勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)勞作卻一無所有形成鮮明對(duì)比?！袄ⅰ?、“不能忘”寫出了作者對(duì)百姓的同情?！白阏羰钔翚?，背灼炎天光”寫出了農(nóng)民在烈日下田間勞作的艱辛。??七、總結(jié)：學(xué)生齊讀全詩后，教師總結(jié)：《觀刈麥》表現(xiàn)了農(nóng)家生活的艱難，表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)民的深切同情。八、鞏固練習(xí)：（多媒體展示）：——，——，——，——?！叭吮睹Α钡木渥樱骸?，——，——。：——，——。：——，——。：——，——。：——，——。：——，——。，刻畫勞動(dòng)人民在特定的環(huán)境下近乎變態(tài)心理的句子：——，——。九、拓展練習(xí)：（多媒體展示）。整理歸納：拓展練習(xí)內(nèi)容反思：名句賞析，賞析點(diǎn)要全，內(nèi)容分析結(jié)合主旨
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