20xx年美術教案中班中班美術教案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-13 17:05本頁面
【正文】 道這幅畫是怎樣做的？5. 你想動手試試嗎？二、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。1. 將橡皮泥團員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。2. 取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應的圖案。三、講解制作要求。1. 提醒幼兒根據自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平。3. 放谷物時一個接一個有序的擺放。4. 選擇兩——三種谷物進行裝飾活動。四、幼兒操作活動，教師巡回進行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導。五、舉辦《有趣的谷物畫展覽》。請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進行評價，教師對所有的孩子給予贊許的語言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內，供大的家欣賞?；顒咏Y束：家長在家中用白面粉加水揉成面團后，平鋪在大盤子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進行裝飾活動。第二天，讓幼兒帶到幼兒園來進行展覽，教師對這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎品。美術教案中班篇八活動目標：學習用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。活動準備：(1)引導幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性)(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種，條形圖畫紙(長約30厘米)，水彩筆每人一盒。(3)范例：花邊3條?；顒舆^程：(一)觀賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。出示范例：3條花邊，引導幼兒比較不同的效果與感受。范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律。范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。引導語：(1)你發(fā)現了什么?(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?(二)理解與操作：擺各種花邊，練習有規(guī)律地排列紋樣。供給幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長條紙上。引導語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊、有序?(三)實踐與創(chuàng)作：學習用簡單的花紋來裝飾花邊。(1)請幼兒欣賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣?。還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒，我們周圍物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨仔細想好了以后做出來的。我們也學叔叔、阿姨的這個本領。(2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵幼兒動腦筋想，認真地畫。(四)欣賞與評價以美麗的花邊展覽為主題，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰的這最美，說出為什么。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
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