20xx年愛上幼兒園科學(xué)教案小班幼兒園小班科學(xué)教案(模板15篇)-資料下載頁
2025-08-13 13:49本頁面
【正文】 上來或沉下去。能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。活動建議：教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動。將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園，和同伴、老師分享?；顒舆m合在暖和的時間或地方進(jìn)行。愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十四“核”在日常生活中經(jīng)?？梢钥匆?，如西瓜籽、蘋果核、南瓜籽、梨核等等。這些核幼兒看是經(jīng)?？匆?，也非常熟悉，卻沒有把它當(dāng)成一回事。然而對植物的由來、變化卻充滿了好奇心，有著強烈的探索欲望。因此，組織有關(guān)果核的教學(xué)活動不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知欲望，培養(yǎng)觀察、探索能力且具有一定的挑戰(zhàn)性。這完全符合《綱要》的精神即教育活動內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主探索果核的秘密。在交流中能注意傾聽，聽懂別人的意思。認(rèn)識幾種常見的核，知道種子的簡單生長過程。活動重點：認(rèn)識生活中常見的核?；顒与y點：種子的簡單生長過程。各種果實的圖片。各種果實及果核蘋果核，桔子核，西瓜籽，南瓜籽，葵花籽、柿子核等若干。故事圖片一套。一、出示果核，引發(fā)興趣提問啟發(fā)、幼兒自由議論。（2）引出名稱果核：它們長得怎樣？幼兒自由想象，大膽回答問題。提問：果核有用嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽回答問題。二、看懂圖意，了解果核。出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。幼兒交流對圖的理解老師輔助提問：樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎？小雞有什么變化？為什么呢？老師有表情的講述故事。教師提問，蘋果發(fā)生了什么變化？小雞呢？三、剝開果子，探索果核。原來果核都是有用的，那我們找找這些果子是否都有果核？ 幼兒自由探索有的用剝，有的咬，有的切找果核，并自由的議論。交流找到的果核，看看是誰的`寶寶？引導(dǎo)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。四、自主商議，繼續(xù)探索。根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽，看看找對了嗎？ 游戲活動：果核找家 這些果核的家在哪里？去找找它們的家。幼兒手拿果核，自由配對。讓幼兒回家后種果核。秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，秋風(fēng)輕輕一吹，蘋果隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。突然，一只蘋果從樹上掉了下來，正好落在小雞的身邊，小雞問：“你怎么啦？”蘋果說：“我長大了，熟透了，所以才掉了下來。”過了幾天，蘋果漸漸變成茶色了，軟軟的，象一攤泥，小雞著急說：“你生病啦？”蘋果說：“不，我已經(jīng)是蘋果媽媽了，我正在腐爛，好讓寶寶鉆進(jìn)泥土里，生根發(fā)芽。你明年再到這里，就能見到我的孩子了。”到了第二年，原來的小雞已變成了神氣的小公雞了，他沒有忘記和蘋果媽媽的約定，等到他再來時，已發(fā)現(xiàn)在原來的地方已經(jīng)長出了一棵小蘋果樹了。愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十五綱要指出活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動中得到的經(jīng)驗又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活的循環(huán)往復(fù)。對于小班孩子來說，教學(xué)活動生動化、游戲化是最能體現(xiàn)他們年齡特點和學(xué)習(xí)需求的。本次活動的材料，是我們生活中常見的氣球，孩子們對氣球有著濃烈的興趣，愿意去探索氣球變大變小的科學(xué)道理。因此，我設(shè)計了此活動，讓幼兒在玩玩樂樂中體驗到科學(xué)活動的樂趣。觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。氣球若干(充好氣的、不充氣的各若干)。吸管、氣球打氣筒若干。相關(guān)課件一份。一、以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識充氣玩具。導(dǎo)入。吹泡泡游戲。師幼共同玩充氣玩具。(放自由玩音樂)提醒幼兒注意安全，玩氣球時不要太用力。二、觀察充氣過程，并討論。說充氣玩具名稱。討論：(1)、我們玩的氣球是什么樣子的呢？(2)、根據(jù)生活經(jīng)驗說說在哪里見過氣球。(出示課件圖片)師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。(1)、出示沒有充氣的氣球，引導(dǎo)幼兒說出它們的不同。(2)、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣)。(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。(提供工具，可以合作，用打氣筒給氣球充氣，并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會爆了)總結(jié)：(1)、氣球充氣呼變大，漏氣哧變小。(2)、充氣的時間長，漏氣的時間短速度快。三、用動作表示氣球大小。(注意安全及充氣、漏氣的速度)幼兒自己用動作變大變小，知道充氣變大，漏氣變小。合作圍成圓圈變大變小。隨音樂強弱來變大變小。(放游戲音樂，適時放爆炸音樂。)四、用身體部位來變大變小。(眼睛、嘴巴、手)等。五、延伸活動：根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗談?wù)勥€有那些東西是充氣變大、漏氣變小的？(放課件)現(xiàn)在我們就用睜得的大大的眼睛到外面去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧！
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