【正文】 憶已有的經驗。教師：你見過什么樣子的房子?(2)重點欣賞幾幅房子圖片。①教師：這座房子是什么樣子的?它像什么?它的門在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個?②教師：住在這樣的`房子里面會有什么感覺呢?你覺得它最特別在哪里?如果請你來設計，你會設計像什么一樣的房子呢?③教師：為什么設計師會把房子建在大山的中問呢?為什么設計師會把房子蓋在高高的地方?(3)欣賞更多的房子圖片，幼兒兩兩交流自己的感受。教師：這里還有一些房子的圖片，你看它的外形是什么樣子的?門和窗戶在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說一說。(4)鼓勵幼兒對觀察結果進行言語總結。教師：誰來說說，你今天看到了什么樣子的房子?你可以用句子“有的……有的……”來說。想象與計劃自己的畫面。(1)教師：請你來設計一座房子，你會設計什么樣子的外形呢?看起來像房子?還是看起來像其他的東西?你希望你的房子帶給別人是什么感覺呢?美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長了……(2)教師：房子的門在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個?幼兒繪畫，教師指導。(1)教師：你的房子是建在哪里的?(2)教師：畫完的小朋友帶著你的作品回到座位上，可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。展覽幼兒作品。教師：你覺得哪一座房子最特別?活動延伸①小組合作剪貼活動“我們的小區(qū)”：提供彩色的蠟光紙或橡塑紙，鼓勵幼兒用剪刀剪出各種不一樣的形狀，以小組合作的形式拼貼出樓房和小區(qū)中的設施。②引導幼兒欣賞城堡建筑，進行蠟筆刮畫炒中的城堡》。區(qū)角活動①建構區(qū)：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建構角，鼓勵幼兒為他們搭不同的房子。②手工區(qū)：利用在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋，進行房子模型的制作。③數學區(qū)：認識七巧板中的不同形狀，并用七巧板進行平面拼搭。環(huán)境創(chuàng)設收集大小一樣的紙箱，藝術地堆砌(形似一座建筑)在活動室的某一角落，運用紙箱不同的面展覽幼兒的作品。家園共育①向家長介紹自己設計的房子的創(chuàng)意及想法。②網上瀏覽：歐洲古城堡、天鵝堡和斯尼夢幻城堡的照片。③在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋。中班美術教案及反思 中班美術教案《我的小手》篇十三太陽寶寶的新衣嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽地用繪畫的形式進行表達表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設繪有房子太陽，花瓣太陽、針狀太陽的示范圖片，會有圓形的繪畫紙，記號筆、蠟筆。嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)太陽的光芒活動過程：今天，有位客人來到我們中四班，是誰呢？請你來猜一猜。（謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停?。ㄖi底：太陽））我們請來的是太陽寶寶，但是今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣呢？冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的衣服發(fā)出的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。我們和他一起去好嗎？二、欣賞（一）第一幅示范畫太陽寶寶一到地球就被有許多五顏六色的屋頂房子吸引了。他想，如果有一件像這些屋頂一樣的衣服，就能給冬天的人們帶來更多的溫暖了。能用屋頂給太陽寶寶做衣服嗎？太陽寶寶的這件屋頂衣服是怎么做的？三角形的屋頂圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。（二）第二幅示范畫太陽寶寶來到了美麗的`花園，花香撲鼻，花朵五彩斑斕。太陽寶寶一下子就愛上了就這個美麗花園。猜猜這回，太陽寶寶想用什么做它的新衣服。那用花朵怎么做新衣服呢？請你來試一試。美麗的花朵圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。（三）、第三幅示范畫你覺得，太陽寶寶想用什么做它的新衣服，為什么？請你來試一試。價值分析：第一環(huán)節(jié)是通過猜謎語引出活動內容，激發(fā)幼兒對活動的興趣。并通過談話導入活動。第二環(huán)節(jié)是通過以故事的形式，引導幼兒欣賞不同圖形組成的光芒的作品，為后面幼兒的想象做鋪墊，并且在欣賞時引導幼兒注意一些細節(jié)的處理比如顏色的運用、顏色的排列等等。（在設計衣服的時候，也可以動動腦筋，有序的排列可以使衣服變得更漂亮。）三、想象創(chuàng)作太陽寶寶在地球上還會看到什么呢？想用這些東西變成新衣服呢。請你為太陽寶寶也設計一件新衣服好嗎？（太陽寶寶喜歡穿和別人不一樣的衣服。）幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師個別指導。四、交流欣賞你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？第三環(huán)節(jié)是通過個別幼兒交流自己想給太陽寶寶設計怎么樣的衣服，為幼兒起示范的作用。在幼兒操作時，教師進行個別指導。第四環(huán)節(jié)是作品欣賞和交流。中班美術教案及反思 中班美術教案《我的小手》篇十四教幼兒學習用嘴吹畫和用手指點畫的方法，表現(xiàn)梅花的基本特征。讓孩子在活動過程中感受美術活動的樂趣。知識經驗：已認識過梅花。繪畫線、樣板畫、黑色和顏料、抹布等。做手指游戲：《烏龜小烏龜》……小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今天來學習《吹畫梅花》。欣賞范畫《吹畫梅花》。今天老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?再看看梅花是怎樣畫上去的?啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。小結：剛才家看到老師畫畫的方法了，樹干是用黑色的顏料吹出來的，花是用手指蘸的顏料點出來的。蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當位置，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹。樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候，先要看好位置，梅花的小不要一樣，也不要排隊。點畫好后小手要用抹布擦干凈。重點指導幼兒用嘴吹畫的方法，引導幼兒朝不同的方向吹畫。在吹化時，老師要助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣。你最喜歡那副梅花作品?為什么?發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方，鼓勵孩子。)把自己的作氣回家與爸爸、媽媽一起欣賞。對作品加以邊框裝飾，進行梅花作品展。