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最新中班美術(shù)教案及反思樹葉變變變中班美術(shù)教案(15篇)-資料下載頁

2025-08-11 20:27本頁面
  

【正文】 美感。 感受作品的美感。 教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。一、 開始部分教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、 基本部分 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。⑵兩人一起相互講述畫面。⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。三、 結(jié)束部分 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。 幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。其次在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本省就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。小百科:夏天,四季中的第二個(gè)季節(jié),英語為summer,又稱“昊天”,是北半球一年中最熱的季節(jié),我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開始,氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇十四能感受春天的美麗,親近自然。大膽嘗試運(yùn)用各種線條、圖案來表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征,按自己的意愿畫畫。樂意與同伴交流繪畫成果。能大膽表現(xiàn)心目中的春天,注重對(duì)事物的形象的把握。繪畫中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能用蠟筆畫、記號(hào)筆完成簡(jiǎn)單的作品。能初步用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。物質(zhì)材料準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片若干。(幻燈片)教師創(chuàng)作畫一張。(油畫棒作圖)繪畫材料。(蠟筆、圖畫紙、報(bào)紙,每人一份)幼兒歌曲《春天》。讓幼兒說說自己心目中的春天。師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?師:你們看見公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢?我來請(qǐng)小朋友們說一說。讓幼兒欣賞幻燈片,觀看春天西湖的美景。師:看看這里是哪里?。繋煟亨?,春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看,這是什么?(放圖片,小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語言重點(diǎn)涉及花草、鳥、樹、蝴蝶這些春天的事物,具有指向性)師:(總結(jié)小朋友的話)太陽公公張開了笑臉,樹上開滿了許多美麗的花兒,小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,蝴蝶也拍著翅膀來湊熱鬧哩。春天可有意思哩。教師自畫的圖畫展示。師:老師把對(duì)春天的喜歡都畫在紙上了(示范蝴蝶、郁金香的簡(jiǎn)筆畫,過程中包括畫筆的選擇、線條的走勢(shì)、上色的方式都有所提及)?,F(xiàn)在想和小朋友比比誰畫的棒!畫的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。輕輕播放歡快的音樂《春天》,幼兒動(dòng)手作畫。教師根據(jù)每位小朋友的繪畫能力,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),能力較好的孩子能在繪畫中大膽想象加入新元素(如人物、房屋等),能力較弱的能在老師的指導(dǎo)下用線條繪出樹、花草、鳥、蝴蝶(老師自己的畫和西湖圖片的展示中,都明顯突出對(duì)這些事物的展示)。應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的孩子:2號(hào):毛景行由上課開始,他就顯得比其他孩子積極,老師提出的問題都給予回應(yīng),較為專心。這也引起了我對(duì)他的關(guān)注。進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí),他先用大紅色畫了朵郁金香,形狀似荷花;再畫了一大塊草坪,春天的場(chǎng)景慢慢呈現(xiàn);第三步畫蝴蝶時(shí)似乎遇到了困難,我以“蝴蝶是由什么變出來的?”“它的翅膀像女孩子頭上的蝴蝶結(jié)一樣,兩邊一樣大小。”一步步啟發(fā)他。當(dāng)他想畫樹時(shí),我提示了柳樹,他卻畫出了一顆椰子樹,我問原因,他說“我想畫”,他似乎把椰子樹當(dāng)成了春天盛開的樹。最后他添上了紫色的云朵。整幅畫對(duì)于色彩的搭配,他有自己獨(dú)特的見解。應(yīng)注意的問題:課前準(zhǔn)備:因問清所在班級(jí)的情況(如需要準(zhǔn)備哪些常規(guī)的東西),便于教學(xué)的進(jìn)行。教師導(dǎo)入:過長(zhǎng),因控制在五分鐘左右。示范作畫:時(shí)間也可以縮短,尤其是涂色部分,不需全程示范。并且注意站位。幼兒作畫:音樂的選擇不能過于歡快,以免孩子不能集中注意力,靜心作畫。問題分析:課前準(zhǔn)備因問清所在班級(jí)的情況(如需要準(zhǔn)備哪些常規(guī)的東西),便于教學(xué)的進(jìn)行。因?yàn)槭浅醯奖景?,例如上課時(shí)小朋友們需要圍坐成半圓形、畫畫時(shí)每人桌上需要墊一張報(bào)紙等常規(guī)都不了解,只是在調(diào)整的過程中讓孩子往前坐一點(diǎn),報(bào)紙也沒及時(shí)鋪上,需要主班老師的幫忙。教師的導(dǎo)入語部分過長(zhǎng),因控制在五分鐘左右。以本節(jié)課為例,首先引出春天,并且讓小朋友們說一說春天有哪些事物即可,省略放映圖片這一環(huán)節(jié),直接進(jìn)入示范畫階段。示范作畫時(shí)間也可以縮短,尤其是涂色部分,不需全程示范。并且注意站位。示范畫應(yīng)在小朋友能習(xí)得的范圍內(nèi)快速地完成,勾勒出外形線條之后,涂幾筆顏色示意即可。但我在與小朋友的互動(dòng)中畫完線條又很仔細(xì)地涂了顏色,還畫上了蝴蝶翅膀上的花紋,占了小朋友創(chuàng)作繪畫的時(shí)間。如果要突出蝴蝶的多姿多彩,可在黑板上呈現(xiàn)不同花紋的蝴蝶的圖片,讓小朋友自己選擇喜歡的進(jìn)行再創(chuàng)作。另外,在示范作畫時(shí),不論是蹲著站,還是側(cè)身站,眼睛或其余光都不應(yīng)離開幼兒,一方面可以關(guān)注她們是否專心聽講,另一方面眼神交流也是對(duì)幼兒的一種尊重。幼兒作畫時(shí)音樂的選擇不能過于歡快,以免孩子不能集中注意力,靜心作畫。由于在網(wǎng)上沒有找到自己需要的音樂的版本,又要接近春天這個(gè)主題,選擇了一首比較歡快的歌曲,準(zhǔn)備時(shí)沒有注意到這一問題。中班美術(shù)教案及反思 樹葉變變變中班美術(shù)教案篇十五通過此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識(shí)虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。感受作品小馬的美感。教學(xué)重點(diǎn): 制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。教學(xué)難點(diǎn): 讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。教師事先做好的一匹小馬的樣品。a4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】a3白紙【教師備用】教師出示事先做好的樣品,吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動(dòng)物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。教師用a3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚?!?】、教師講解制作小馬的方法和步驟?!?】、鼓勵(lì)小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色,給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍,目的是讓幼兒記得更深刻。重新折好后,讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。折紙屬于純手工作業(yè),幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸,出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊,缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),還有就是使用剪刀也不是很熟練,需要以后經(jīng)常練習(xí),相信以后對(duì)此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思,也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開展手工課程,在講解的時(shí)候說慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。小百科:不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克,體高200厘米;小型品種體重不到200千克,體高僅95厘米,所謂矮馬僅高60厘米。
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