【正文】 茶、綠茶等“茶”系列產(chǎn)品為一套系的促銷，“鮮橙多、葡萄多”等“多”系列產(chǎn)品為一套系的促銷等。這樣安排活動，使每周都有新內(nèi)容，給消費者進行不間斷的視覺和心理沖擊，使活動內(nèi)容充實豐滿。周一到周五“買就送”，以買送搭贈（面類產(chǎn)品和飲料的捆綁）的形式帶動人氣低迷的時段銷售。周末帶動人氣的“限時、限量驚爆搶購”，打擊競爭對手，搶拉客源的“超低特價，超級好禮”。公益活動本次促銷有附帶一個公益活動――您的愛心我的學(xué)業(yè)，統(tǒng)一產(chǎn)品義賣表真情活動。本次活動適逢中高考時舉行，義賣表真情活動在獻愛心的同時，很好地樹立了企業(yè)的公眾形象。開展寫生大賽開展兒童媽媽寫生大賽，在增進親子關(guān)系的同時，擴大統(tǒng)一品牌在孩子群體中的影響，是他們在小的時候就被改品牌所包圍，培養(yǎng)他們的品牌意識和品牌忠誠度，使得統(tǒng)一在孩子小的時候就深深扎根其心中。辦事處主任等一行來到活動現(xiàn)場做講話，各大媒體記者也到現(xiàn)場采訪，統(tǒng)一河南分公司老總親自演講，為活動造勢！此次活動牽涉到企劃、銷售、財務(wù)、推廣、儲運等多個部門由于此次“大河統(tǒng)一美麗生活”活動涉及眾多部門，事先對各個部門進行了動員協(xié)調(diào)會，進行了詳盡的分工，分工明確，責(zé)任到人。企劃部負責(zé)整個活動的執(zhí)行和跟蹤，對外宣傳、硬廣設(shè)計、軟文撰寫、pop制作；推廣部負責(zé)促銷、導(dǎo)購人員的培訓(xùn)、管理，商場堆頭布置、現(xiàn)場海報、pop管理，活動現(xiàn)場管理等；儲運部負責(zé)檢查庫存，確保及時補貨；銷售部負責(zé)維持好現(xiàn)場秩序。財務(wù)負責(zé)帳款的回收。在“大河統(tǒng)一美麗生活”活動進入倒計時階段，對各項工作進行準備，保證活動順利進行。場地準備：確定活動場地，尤其使活動期間戶外活動的展示、搭臺，必須提前做好。物料準備：根據(jù)活動的規(guī)模，提前準備好相應(yīng)的宣傳物料，如產(chǎn)品宣傳單、促銷活動單頁、促銷橫幅、促銷禮品、宣傳海報、獎品等。在活動前一天應(yīng)該確保所有物料到位。陳列、上貨、廣宣品、pop等的布置工作應(yīng)該在活動前一天晚上做好，避免活動當(dāng)天匆忙去做，更不要在活動高峰期做，免得引起現(xiàn)場混亂，給活動造成不便。人員準備：確定活動現(xiàn)場指導(dǎo)、派單員、產(chǎn)品促銷員?；顒悠陂g，導(dǎo)購、促銷人員、策劃負責(zé)人員應(yīng)該提前到位，再次確認準備工作到位，整理廣宣品、陳列排面、產(chǎn)品和禮品堆頭以及標(biāo)價。策劃負責(zé)人全程跟進，了解準備不足和方案欠妥之處，及時改善調(diào)整，并對促銷人員進行現(xiàn)場輔導(dǎo)?！按蠛咏y(tǒng)一美麗生活”人員培訓(xùn)分兩部分：第一部分為執(zhí)行成員活動培訓(xùn)；第二部分為促銷、導(dǎo)購人員針對性銷售培訓(xùn)。執(zhí)行人員培訓(xùn)由活動測劃負責(zé)人全程指導(dǎo)培訓(xùn)，以口頭、書面、圖示及現(xiàn)場演示等方式，充分說明方案內(nèi)容，讓每一個執(zhí)行者都做到全球品牌網(wǎng)明確活動目的、政策、執(zhí)行流程、注意事項及活動統(tǒng)一宣傳口徑。準備工作責(zé)任到人，規(guī)定完成時間、檢核人，活動前確保各項工作到位。導(dǎo)購人員的針對性培訓(xùn)。導(dǎo)購、促銷人員是整個活動執(zhí)行過程中的核心，其一言一行直接影響著銷售及品牌聲譽，因此要對其做針對性比較強的銷售技巧培訓(xùn)，讓導(dǎo)購、促銷人員更深刻明確活動目的和政策，掌握推銷技巧。推銷技巧培訓(xùn)包括推銷心態(tài)（推銷從顧客第一次拒絕開始，要保持積極愉快的心態(tài)，推銷的技巧是積極主動）、推銷話術(shù)（消費者異議回答話術(shù)、目標(biāo)消費者）等的培訓(xùn)。活動評估經(jīng)過這次活動的開展，很好地宣傳了統(tǒng)一品牌的影響力和在民眾中的美譽度，擴大了市場占有份額，同時也提升了銷量，并拉動了面類產(chǎn)品的銷量，總體來說是比較成功的！宣傳推廣方案 ktv營銷策劃推廣方案篇六為凸顯學(xué)校辦學(xué)特色、深入推進學(xué)陶特色工作，以弘揚行知文化、構(gòu)建尚真校園為目標(biāo)，進一步加強學(xué)生素質(zhì)教育、深化課程教學(xué)改革，積極保障丹徒區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項目”的順利實施，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，激勵廣大學(xué)生積極主動地掌握一項藝術(shù)特長，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生全面、健康、快樂成長。1．充分利用“愛滿天下陶笛藝術(shù)教學(xué)實踐基地”這一平臺，普及陶笛吹奏知識，打造陶笛藝術(shù)特色，全面提升我校藝術(shù)教育水平，提高全體學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。2．以陶笛學(xué)習(xí)為載體，積極推進“雙陶”文化，構(gòu)建獨具特色的行知校園文化，結(jié)合鎮(zhèn)江市“十二五”教育科研規(guī)劃立項課題《以“生活教育”引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)的實踐研究》，以“弘揚行知文化、構(gòu)建尚真校園”為核心，以文化奠定學(xué)校發(fā)展；以文化樹立學(xué)校品牌；以文化促成教師成才；以文化引導(dǎo)學(xué)生成長。組長xx：組織保障。執(zhí)行組長xx：布置、檢查、考評。副組長xx：活動組織。組員xx：方案落實。所有音樂教師、所有班主任 活動落實。（一）第一階段（20xx年xx月——20xx年xx月xx日）。組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段。組織學(xué)習(xí)陶笛藝術(shù)推廣方案；班主任、音樂教師相互協(xié)作，積極宣傳我校陶笛特色藝術(shù)，要求人人擁有，人人參與。（二）第二階段（20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日）。組織實施、特色建設(shè)階段。音樂教師在每節(jié)音樂課上至少安排十五分鐘的陶笛教學(xué)時間（或每周安排一節(jié)），主要講解陶笛吹奏方法和技巧，進行陶笛吹奏的指導(dǎo)和練習(xí)。班主任適時了解督促班上陶笛吹奏情況。行政值日配合檢查音樂課的落實情況，并予以反饋。（三）第三階段（20xx年xx月底）。提高水平、考核評比階段。陶笛練習(xí)樂譜的考評：低年級掌握2首。中年級掌握4首。高年級掌握8首。第12周：xx月xx日（周xx） 12：00—13：00，教師會議室，所有班主任、音樂教師。第13周：xx月xx日（周xx） 12：00—13：00，xx月、xx月力爭每月兩次，具體時間另行通知。音樂教師負責(zé)針對不同年級提出不同要求，設(shè)計梯次要求，逐步掌握，逐步推廣。成立學(xué)校陶笛隊，由趙星老師負責(zé)，每次參與教師的集體培訓(xùn)。每學(xué)期舉辦一次陶笛特色項目評比，鼓勵創(chuàng)新曲目、形式進行陶笛演奏。由學(xué)校學(xué)陶辦負責(zé)牽頭，組織考核小組進行班級陶笛特色活動考核。