20xx年幼兒園舞蹈教案大班反思(模板16篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:50本頁面
【正文】 情感目標：激發(fā)學生參與民族傳統(tǒng)體育積極性和創(chuàng)造性，體會民族傳統(tǒng)體育帶來的樂趣，增強學生團結協(xié)作意識，培養(yǎng)學生積極向上的品質。課堂上給學生充分的學習自主權，學生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動要求,讓學生在活動中體會動作，掌握技術，教師只起到組織引導作用。這些方式既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和體育實踐能力，又使學生獲得運動基礎知識，同時培養(yǎng)了學生建立和諧的人際關系。全課教學的內容及手段采用循序漸進，整體、個人和小組結合的方式進行教學，互評與自評，既引起學生興趣又能夠陶冶學生的情操。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務練習與教學目標，力求合理，緊湊，流暢，新穎。倡導學生主動參與,樂于探究。九、學法指導。（一）教學方法。采用指導法、激勵法、合作法、嘗試法、體驗法、討論法和互評法。（二）學法設計：鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生善于思考的能力。加強對學生技能動作的指導，提倡小組合作學習。發(fā)揮體育骨干的作用，加強協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強競爭意識。十、教學流程。本課采用“導入嘗試比較討論創(chuàng)造練習展示－－評價鞏固”的學練流程，同時滲透德育內容，讓學生充分領會主動學習的方法。在體驗、實踐、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，積極參與到民族傳統(tǒng)體育的學習當中。（一）收心引趣。課堂常規(guī)，提出“云南省有多少個少數(shù)民族”“同學們了解的少數(shù)民族健身和娛樂項目有哪些”的問題，引出本節(jié)課的學習目標和學習內容。（二）愉悅身心。結合黎、（苗）族舞蹈《竹竿舞》進行拉伸操幫助學生活動身體各關節(jié)，預防傷病的發(fā)生。（三）合作學習，掌握技能。教師講解示范竹竿舞基本動作要領，學生跟隨學習。學生分小組進行竹竿舞基本動作的練習和串連。學生進行小組展示和評價。游戲：喊數(shù)抱團游戲。提高學生競爭意識和團隊意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)集體榮譽感。（四）陶冶情操，整理與評價。背景音樂讓學生進行自由的身心的調整與放松。課堂小結，師生互動，學生和教師共同評價總結本節(jié)課學練情況。收拾器材。十二、學生身心狀態(tài)預計。十三、課堂情感氛圍。激發(fā)興趣；積極思維；協(xié)作互助；守紀、緊張、奮進、活潑。十四、場地器材設計。音箱一個?；@球場一塊。竹竿20根。幼兒園舞蹈教案大班反思篇十四1回憶毛毛蟲變蝴蝶的過程。2第一次欣賞音樂。師：現(xiàn)在大家來聽一段毛毛蟲變成蝴蝶的音樂。聽完以后告訴我聽起來感覺怎么樣?(感覺很優(yōu)美、歡快；聽起來想跳舞……)。3第二次欣賞音樂，并播放“毛毛蟲變蝴蝶”的課件。師：請遙遙和成成來表演一下。(身體扭動變成毛毛蟲，雙臂學蝴蝶飛)。幼兒園舞蹈教案大班反思篇十五學習踏跳步的基本舞步動作。會根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動作。激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。重點：學習踏跳步的基本舞步動作。難點：學會基本動作要領。活動準備。星星裝飾圖片若干、音樂。二、談話、引出活動。師：小朋友們，你們都看到了什么？（星星）都有些什么顏色的呢，（紅色、黃色、綠色、藍色等）小朋友們知道星星發(fā)亮的時候是什么樣的？像什么？（一閃一閃的，像眼睛）那小朋友們喜歡星星嗎？這么漂亮的太空，我們一起來編個舞獻給小星星怎么樣（花仙子）。三、學習基本動作。教師引導幼兒自編動作。（星星是怎樣眨眼的，用動作表現(xiàn)等）教師組合部分動作。學習踏跳步。師生一起唱一遍歌曲。教師將組合的動作示范一遍，幼兒隨教師反復練習。四、隨音樂集體跳舞一遍。五、游戲結束。師：小朋友們，今天你們玩得開心嗎？我們一起來做一個游戲（捉星星）。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們該回去了。幼兒園舞蹈教案大班反思篇十六激發(fā)幼兒用肢體語言來感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。初步認識蒙古族人的特點以及蒙古族人的生活常態(tài)。蒙古族視頻、音樂、圖片ppt一、自由交流——我們學過的舞蹈怎么跳你還記得嗎?二、欣賞蒙族舞蹈，引導幼兒模仿隨音樂一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗獷與柔美?！ㄒ曨l完畢）誰能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們在干什么嗎?——你們的小眼睛可真厲害,也很會動腦筋的你們覺得他們跳得好看嗎?可是我覺得我們小朋友也可以跳的很棒的,不信我們來試試看？（做幾個蒙古族舞蹈基本動作）——哦學了這么多啊 ,那李老師請大家回去了解蒙古族的任務，不知道你們有沒有完成?現(xiàn)在我要考考大家了，請你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢？（ppt圖片，深入了解蒙古族特有的特點）三、把動作練起來,配合音樂跳完整.——現(xiàn)在阿,我們把剛才學的幾個動作練起來,有沒有人都記得的？看誰動腦筋動得很快的阿~（根音樂一起跳舞，把單一動作連成組合）四、總結：——你們跳的真棒,個個都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會想到哪個民族??？（結束）
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