【正文】 篇十二1．嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。2．體驗(yàn)滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。1．滴管、報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤。2．視頻、音樂《春天在哪里》。師：“寶貝們，你們認(rèn)識小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”“今天，張老師帶來了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)€游戲?！?．師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”2．再次播放視頻，觀察老師是如何滴畫的。師：“寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫的?”鼓勵幼兒仔細(xì)觀察老師是如何滴畫的，請個別幼兒講述。小結(jié)滴畫的方法：吸一吸，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。師：“有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起來玩吧!”幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。師：“哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!”“現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來試試吧?！崩蠋熓痉锻赜。變翰僮?。1．師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開放了。瞧一瞧，都開了什么顏色的花啊?”2．播放音樂：《春天在哪里》師：“在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!”小班美術(shù)教案春天的花 小班美術(shù)教案春天的顏色篇十三1. 大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。2. 講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。3. 在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。自制幻燈《春天》一個、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。班得瑞音樂：四月之春1. 幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景師：春天來了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等），引出點(diǎn)彩畫，感受點(diǎn)彩畫的色彩師：今天我?guī)砹艘环?，請你仔?xì)看清楚了，猜猜看畫的是什么季節(jié)？這幅畫給你什么感覺？（溫暖、很有生機(jī)）師：這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎么畫出來的？（點(diǎn)出來的）師：那什么叫做點(diǎn)彩畫呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來的）師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯地畫在畫面上，這種方法叫點(diǎn)彩教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法師：誰來試一試？請小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問題及時提出，教師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿，千萬不能用筆刷），進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎？春天里有什么？教師播放班得瑞音樂，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色（有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風(fēng)箏……）師：剛才聽著音樂，你好像看到了春天的什么景色？如果我們把這些畫下來，會不會更美呢？師：要把主要的東西畫好，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫背景，如草地、天空等等，點(diǎn)的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。），教師指導(dǎo)（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時候注意慢慢點(diǎn)，不能著急，注意色彩的搭配（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點(diǎn)彩（1）請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩）師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什么景色？用到了什么顏色？在點(diǎn)彩的時候你覺得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？（2）教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評（重點(diǎn)：繪畫的內(nèi)容）師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天里的什么？他好像給我們講了一個什么故事？你是怎么看出來的？（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評（重點(diǎn)：通過對比觀察，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫水平）師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？小班美術(shù)教案春天的花 小班美術(shù)教案春天的顏色篇十四用短線條表現(xiàn)春天的小草。觀察春天草地的變化，感受春天的美。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。觀察小草。畫有春姑娘的長卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。一、情節(jié)導(dǎo)入春天到了，小青蛙來到草地上玩：草地上有什么呢？小草、小花是什么樣？二、演示與思考（出示背景圖）“春姑娘來了，春風(fēng)輕輕一吹，小草醒來了，從泥土里鉆出來了。觀察小草的形狀及顏色用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說：小草尖尖，小草綠綠！請個別幼兒上來試一試：引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時，小草要直直的 嘗試選擇小草的不同綠色三、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)要點(diǎn)。春天的小草是短短的、密密的。（提醒幼兒畫短線條）不要踩壞小草，讓小草豎起來。四、引導(dǎo)評價以小青蛙的口吻評價幼兒的作品。聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動作。草地上還可以添畫春天的花。美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在能力，所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來，希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。小班美術(shù)教案春天的花 小班美術(shù)教案春天的顏色篇十五在裝飾數(shù)葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調(diào)。通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道可以用不同的顏色來裝飾數(shù)葉。幼兒已觀察過春天的樹。幼兒用書在幼兒園散步，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。up2教師：春天來了，幼兒園的樹有什么變化呀？up2幼兒邊觀察邊回答。引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉的深淺不同。up2教師：這些樹葉有什么不同呢？up2幼兒回答后，教師提問。教師：剛長出來的葉子是什么顏色的？以前的老葉子是什么顏色的呢？up2引導(dǎo)幼兒說出嫩綠和深綠色。幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。up2教師：那么好看的樹，我們把它畫下來好嗎？up2幼兒繪畫，教師鼓勵幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同。幼兒互相觀摩，評價作品。