【正文】 吧！瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，小朋友們，你們知道什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）2．師：你知道這些窗花是用什么做成的？這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的.……）3．師：這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？（觀察窗花）小結(jié)：窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。二、基本部分：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們愿意嗎?他呀把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。，讓幼兒觀察。：誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?師：老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。（教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請個別幼兒上前嘗試）師：你仔細看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)：在桌子上，老師為你們準備了大的和小的正方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設(shè)計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。師：先剪好的小朋友，你可以先和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的？師：請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。師：誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？三、結(jié)束部分師：剛才呀，我們小朋友用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇十三引導幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,同時將幼兒的日常生活和學習活動密切聯(lián)系起來。培養(yǎng)幼兒學習中的觀察力及張揚個性,有自己的特色,愛上繪畫。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。感受作品蘿卜的美感。重點在于幼兒的暈染方法的掌握,以及將幼兒看到的教師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述.難點在于,幼兒的不自信會導致作品完成度不高.紙,鉛筆,油性勾線筆,油畫棒步驟地掌握:1,采用提問,幼兒回答貫穿活動2,引導幼兒觀察范畫,發(fā)揮幼兒豐富想象力3,教師示范4,幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵一,觀察圖畫:1圖上畫的是什么,是什么蘿卜,你見過哪些蘿卜,它們是什么樣子的,是什么顏色的,小朋友喜歡吃蘿卜嗎?為什么?引出小朋友要喜歡吃蘿卜,他的營養(yǎng)價值很高,39。蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同,得出:畫里的蘿卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它為什么這么開心呢?,一共有幾片,:蘿卜是什么形狀的,土地是什么線條組成的,葉子是什么線,一會小朋友準備畫什么形狀的蘿卜什么樣的葉子5,再觀察范畫的顏色,由下往上,土地的顏色,蘿卜的顏色,葉子的顏色,天空的顏色一會兒小朋友會選擇怎樣的顏色?著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進行了暈染,葉子的顏色也不同為什么?二,示范,示范是為了讓幼兒了解繪畫的著重點,有了示范幼兒能感受到繪畫的奇妙,并且簡捷畫,增強幼兒自信心.:步驟分為:1兩條土地線2中間最大的蘿卜,(圓形)兩邊的蘿卜,蘿卜的表情,3蘿卜的葉子4著色.活動中應(yīng)先請小朋友用鉛筆試畫,再用勾線筆描出輪廓,然后將鉛筆印擦去,這樣畫面比較整潔.著色時注意暈染方法多示范,還應(yīng)多鼓勵創(chuàng)意.中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇十四在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。一、談話導入。師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰來告訴我大象長的什么樣子?教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長著四條腿呢!二、個別幼兒示范畫大象。師：誰會把大象胖胖的身體畫出來?誰會把大象圓圓的眼睛畫出來?大象的頭上還長著什么呢?(耳朵)誰會把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什么?(扇子)我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)那他們長的像什么呢?三、幼兒觀看課件。你們瞧，我們一起用能干的`小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢?教師邊放課件邊念兒歌：胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,長長的鼻子，細細的尾巴，腿兒粗粗像柱子這是一節(jié)科學活動，活動的主要目標是了解大象的外形特征、生活習性。開始用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準確地完成了，幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇十五學習水彩滴畫，感受色彩美。大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。黑色油畫棒。每組一桶清水。各色水粉及水粉筆。兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))。教師的兩種夢境示范畫。一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣?；貞涀约旱膲?。提問：1)你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?說說夢的顏色，分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。提問：你夢到過它們嗎?看到它們，你的心里什么感覺?這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色)同樣是藍色，它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮。顏色越深，給人感覺越暗。二、夢之旅。(ppt課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))夢境一：暖色調(diào)的夢。提問：1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?夢境二：冷色調(diào)的夢。提問：1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的39。?猜猜這里的人在干什么?2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?三、出示范畫，示范講解。師：一起到老師的夢里看看吧。1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆)，它能幫我把夢擦亮。3)出示水彩滴畫。師：夢里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫)，教師繼續(xù)講解完自己的夢。提問：老師的夢里，哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情怎樣?4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫，引導幼兒說說感受。提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情是怎樣的?四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。五、欣賞、評價幼兒的作品。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。