【正文】 教師拿出課前準(zhǔn)備的一封信（收到的一封信的信封即可）。引導(dǎo)學(xué)生觀察一下上面的郵戳的日期，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的書信的發(fā)展歷史的資料，展開(kāi)充分討論。通過(guò)學(xué)生觀察、討論，比較、分析出電子郵件是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來(lái)了許多的便利，與以往我們生活中的寫信相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)送一封電子郵件給老師這一情境。確定這節(jié)課我們完成的任務(wù)就是給老師發(fā)送一個(gè)電子郵件，內(nèi)容是：“書信的發(fā)展帶來(lái)的思考”。發(fā)送電子郵件的方法此前學(xué)生有接觸過(guò)，教師可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)單擊outl express工具欄中的的“新郵件”按鈕，以小組為單位來(lái)試試看。學(xué)生啟動(dòng)outl express，找到“新郵件”按鈕，進(jìn)入“新郵件”的操作界面，觀察屏幕，發(fā)現(xiàn)outl express的操作界面與我們學(xué)過(guò)的wind5三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案 浙攝版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十一復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)認(rèn)識(shí)畫圖板中的顏料盒與使用“用顏色填充”按鈕。學(xué)習(xí)利用撤消按鈕。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。相關(guān)軟件與硬件工具。顏色填充撤消錯(cuò)誤的步驟防止顏料的外溢讓學(xué)生掌握撤消按鈕的用法。教學(xué)難點(diǎn)顏色填充的精確度保證不外流在上一堂課同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了自己高大的教學(xué)樓，看了以后讓人興奮不已，可是這只是個(gè)輪廓，今天我們就來(lái)做個(gè)粉刷工，用上你們自己喜歡的顏色把他裝扮下，讓他更漂亮。先看看老師的樓房。打開(kāi)文件為教學(xué)樓裝扮之前大家先打開(kāi)自己的作品。請(qǐng)小朋友打開(kāi)“畫圖”程序。請(qǐng)小朋友單擊“文件”——“打開(kāi)”，選擇上一堂課的作品。選擇喜歡的顏色在粉刷樓之前我們先看看去那里選擇自己的顏色，打開(kāi)顏料盒并介紹顏料盒粉刷外墻顏色選擇好后，如何開(kāi)始粉刷外墻移動(dòng)鼠標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵選擇你喜歡的顏色。移動(dòng)鼠標(biāo)，移至工具箱單擊“用顏色填充”按鈕。將鼠標(biāo)移到教學(xué)樓正面需要填充的地方后單擊鼠標(biāo)左鍵一切就好了。出現(xiàn)錯(cuò)誤同學(xué)門是否發(fā)現(xiàn)我的房屋上還有屋檐下沒(méi)粉刷，這可不能放過(guò)哦，這個(gè)地方陽(yáng)光是照不到的，所以我們用種深顏色來(lái)填充，但是顏色怎么外溢了？找出原因改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)同學(xué)門的討論我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)屋檐上有個(gè)漏洞，那我們就先用“撤消”按鈕來(lái)恢復(fù)原來(lái)的樣子。把缺口填上，在來(lái)一次。三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案 浙攝版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十二知識(shí)目標(biāo)初步了解什么是站。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì)規(guī)劃站和理素材。情感目標(biāo)通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的。學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件等。情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣出示多姿多彩的昆蟲(chóng)圖片。問(wèn)題：如何共享這些資源？引出制作成站。自主探究交流分享一、 了解站的基本元素：上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。師歸納。二、 規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：任務(wù)：我的電腦f盤中新建文件夾，命名為班級(jí)名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。學(xué)生演示匯報(bào)。三、在dreamweaver中新建站點(diǎn)：任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記（班級(jí)號(hào)）到自己的文件夾內(nèi)”。學(xué)生演示匯報(bào)。四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾：任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。學(xué)生演示匯報(bào)。合作學(xué)習(xí)釋疑解難學(xué)生提出問(wèn)題。師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。小組解決。小組匯報(bào)。實(shí)踐創(chuàng)作展示利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。小組評(píng)比優(yōu)秀作品。全班展示。師生。梳理拓展延伸生說(shuō)所學(xué)知識(shí)。出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案 浙攝版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十三讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。掌握紙牌的規(guī)則。：掌握紙牌的規(guī)則。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。啟動(dòng)紙牌游戲師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開(kāi)游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開(kāi)了紙牌游戲窗口。紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從ａ開(kāi)始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以ｋ開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的39。牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊ａ，就可以使ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。重新開(kāi)始師（演示）：將牌局重新開(kāi)始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開(kāi)始。退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開(kāi)，再選擇“退出”命令。練習(xí)：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？〔教后記〕三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案 浙攝版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十四嘗試使用畫筆畫圖與修改；練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過(guò)程。使用畫筆畫圖與修改。使用畫筆畫圖與修改。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：窗口的打開(kāi)與關(guān)閉利用畫筆，我們既可以用來(lái)制作簡(jiǎn)單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。二、新課教學(xué)啟動(dòng)“畫筆”。打開(kāi)一個(gè)文件。修改圖形。（1）教師講解。使用“橡皮”：用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。（2）教師示范。（3）學(xué)生自由練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。放大鏡的使用。我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。