【正文】 ，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。1 讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協調。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。3 發(fā)展幼兒柔韌性和協調性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。舞蹈基礎訓練舞蹈組合內容一⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》二⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習 復習《走步和行禮》三⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥飛》四⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復習《小鳥飛》五⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合 《小星星》六復習前三個組合 復習《小星星》七⒈壓腿組合，⒉頭肩動作 《好娃娃》八⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合 復習《好娃娃》九⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習 復習前四個舞蹈組合十⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作的基本練習 《小貓咪》十一⒈繞腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練 復習《小貓咪》十二基礎訓練的整體復習舞蹈組合的練習小班舞蹈課教學計劃 小班舞蹈教學計劃篇九培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。九月份——第一周：課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。第二周：練習隊形，站立姿勢。目標：學習形體的常規(guī)要求。（時間與物品）第三周：基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、舞蹈組合內容：《波浪》目標：訓練手臂各個關節(jié)的靈活性。要領及注意點：做小波浪時，要求手經抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。做大波浪時，眼要隨手。第四周：基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》目標：學會吸跳步，訓練上下身協調要領及注意點：吸跳步要求做到吸腿準確，挺胸，拔背，上下肢協調配合。兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。十月份——第五周：基礎訓練內容：勾繃腳的`基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習舞蹈組合內容：《勾繃腳》目標：訓練手腳的協調，踝關節(jié)的靈活。第六周：基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習舞蹈組合內容：《吸伸腿》目標：訓練前腿部的靈活要領及注意點：前吸腿時腳尖點地。抬腿和伸腿要腿直。繃腳。第七周：基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習舞蹈組合內容：《后吸腿》目標：訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活第八周：基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習舞蹈組合內容：《手位》目標：訓練幾個手位要領及注意點：做手位時，一定要經過提壓腕。注意手動眼隨。十一月份——第九周：基礎訓練內容：跪下腰舞蹈組合內容：《松肩》目標：訓練肩關節(jié)的靈活要領及注意點：松肩的動作重拍向下。踮腳時腳腕內側要靠攏。第十周：基礎訓練內容：跪下腰舞蹈組合內容：《半蹲》目標：膝控制蹲的方法第十一周：基礎訓練內容：踮腳走舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》第十二周：基礎訓練內容：大八字位，小八字位舞蹈組合內容：鴨走步十二月份——第十三周：基礎訓練內容：跪地踢后腿舞蹈組合內容：蹦跳步第十四周：基礎訓練內容：跪地踢后腿舞蹈組合內容：踏點步第十五周——第十六周：基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習舞蹈組合內容：復習已學舞蹈組合一月份——第十七周——第二十周：復習、匯報演出。小班舞蹈課教學計劃 小班舞蹈教學計劃篇十舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發(fā)展的要求，經過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后，根據自我對音樂的理解和感受，經過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協調性。經過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造本事，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。，明白其名稱。我所帶領的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動學生的進取性為主，僅有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和本事。知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情景歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學生藝術修養(yǎng)。經過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。