20xx年小班愛(ài)上幼兒園教案反思愛(ài)上幼兒園小班教案(實(shí)用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 06:13本頁(yè)面
【正文】 解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）再次欣賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么？小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開(kāi)心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。教學(xué)反思：通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽(tīng)故事的過(guò)程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng)。幼兒的參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材非常好，且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近幼兒的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)中，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片，幼兒非常感興趣，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能積極的舉手回答問(wèn)題。小班愛(ài)上幼兒園教案反思篇八1．愿意在集體中安靜地聽(tīng)故事。2．能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感。1．配套的教學(xué)掛圖（嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的`）。1．介紹嘟嘟，引出故事。2．講述故事。提問(wèn)：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開(kāi)始嘟嘟高興嗎？3．看掛圖，第二遍講述故事。4．幼兒再次欣賞故事。討論：嘟嘟后來(lái)為什么喜歡上幼兒園了。5．小結(jié)：小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。將故事掛圖放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒看看講講。1．對(duì)聽(tīng)故事感興趣。2．能知道故事的主要人物，會(huì)說(shuō)：“這里是xx的幼兒園?！被顒?dòng)結(jié)束：[附) 故事嘟嘟愛(ài)上幼兒園嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過(guò)一棵大樹(shù)，樹(shù)枝上，許多小鳥(niǎo)唱著歌。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是小鳥(niǎo)幼兒園?！眿寢尯袜洁铰愤^(guò)一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是小兔幼兒園?！眿寢尯袜洁铰愤^(guò)一片小樹(shù)林，樹(shù)林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是梅花鹿幼兒園。”咦？這里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。原來(lái)這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開(kāi)媽媽的手，高高興興地跑了進(jìn)去。嘟嘟說(shuō)：“這里真好?！?br />
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