【正文】 在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何經(jīng)過？a、跑步快速經(jīng)過。b、示意機(jī)動車讓行后直行經(jīng)過。c、確認(rèn)安全后直行經(jīng)過。黃燈持續(xù)閃爍時表示。a、有危險(xiǎn)，車輛、行人不準(zhǔn)經(jīng)過。b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后經(jīng)過。c、車輛、行人能夠優(yōu)先經(jīng)過。當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備。b、清理路口，不準(zhǔn)通行。c、道路通暢，快速經(jīng)過。機(jī)動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？a、前排乘車人。b、后排乘車人。c、全部乘車人。六、課后作業(yè)。當(dāng)你需要乘坐出租車時，你能夠。a、站在機(jī)動車道上攔乘。b、站在路口攔乘。c、站在人行道上攔乘。當(dāng)機(jī)動車停在機(jī)動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？a、從機(jī)動車左側(cè)下車。b、從機(jī)動車右側(cè)上下車。c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠。小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)當(dāng)站在，依次排隊(duì)。a、機(jī)動車道上。b、站臺或指定位置。c、非機(jī)動車道上。d、人行道上。小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)當(dāng)。a、快速跨越鐵軌。b、進(jìn)入到口，觀察后經(jīng)過。c、一停，二看，三經(jīng)過。d、在欄桿放下時搶先經(jīng)過。a、用手遮擋風(fēng)光。b、閉目緩慢形式。c、下車靠邊避讓。d、迎著燈光行駛。七、應(yīng)采取的措施。提高學(xué)生交通安全意識。明白交通安全有些行為是不安全的。引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀。培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。一旦不安全的事情發(fā)生了，明白應(yīng)當(dāng)如何去處理?？偨Y(jié)：經(jīng)過此次安全教育，期望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。小班開學(xué)第一課教案及反思篇十七活動目標(biāo)： 鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。活動準(zhǔn)備： 保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園活動過程：一、入園活動熱情接待入園幼兒，相互問好通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢二、入廁在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題三、室內(nèi)活動四、離園活動不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失知道靠右行，不搶行按幼兒園的作息時間入園五、延伸活動家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全意識目標(biāo)：1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。2 體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演過程：學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的39。情感。經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。5 小結(jié)講述幼兒表演情況。新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患。因此，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動目標(biāo)定位于：通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動作。在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。活動準(zhǔn)備：動畫故事、兒歌朗誦。幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情?；顒又攸c(diǎn)：教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動作?；顒与y點(diǎn)：教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。活動過程：在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識?；顒友由扉_展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，提高安全技能。總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學(xué)年。小班開學(xué)第一課教案及反思篇十八了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對危急情景，專心想方法解決問題。激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣。課件、泡沫板。急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）。小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。地震對我們來說是個很大的災(zāi)，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦。地面消失猛烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對。教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應(yīng)留意什么（有秩序，沿墦角跑，保護(hù)頭部。）能夠用什么來護(hù)住我們的頭。小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想力法自救）。小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。日本是個多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。提問：)。小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細(xì)觀看，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)。小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認(rèn)真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人。這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。小班開學(xué)第一課教案及反思篇十九引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。提高幼兒在生活當(dāng)中的`安全意識和自我保護(hù)能力。相關(guān)圖片、視頻。談話活動。你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？二、看視頻《小豆豆放煙花》。師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。三、組織幼兒討論。師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？四、防火的安全教育。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放鞭炮。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。五、說防火兒歌。