【正文】 保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出學(xué)生園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少學(xué)生身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，學(xué)生在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。主題目標：學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。培養(yǎng)學(xué)生游戲時識別安全和危險的能力。了解戶外活動時要注意的安全知識。幫助學(xué)生懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。幫助學(xué)生了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。家園共育：利用家庭生活督促、指導(dǎo)學(xué)生注意安全，加強學(xué)生安全意識。為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。帶孩子乘公共汽車時，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的`地方。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將所有對學(xué)生存在安全隱患的物品入柜存放或放在學(xué)生接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為學(xué)生提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示學(xué)生。要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)學(xué)生投入到活動中去。(如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓學(xué)生了解如何玩才是安全的)。區(qū)域活動：在認知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為學(xué)生準備兩個分類筐(可以和學(xué)生一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導(dǎo)學(xué)生在比辨別的基礎(chǔ)上，進行分類。小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十二認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的潛力。透過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。認識幾種主要標記。(1)有毒、危險品標記。師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。(2)防觸電標記。師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應(yīng)放風箏。(3)防火標記。師：這是什么標記?平時，小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做?游戲：報火警。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。游戲后。設(shè)計標記。師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)。小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十三樂意到班做客，愿意與班的教師、幼兒共同活動。積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。與班教師作好活動前準備。準備做客。（1）接待班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。師：剛才班的小朋友來告訴教師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎。（2）討論怎樣做小客人：有禮貌地向班教師和小朋友問好；理解同伴的禮物時會表示感激等。組織幼兒去班做客。（1）引導(dǎo)幼兒有禮貌地與班幼兒及教師問好。（2）幼兒自由尋找伙伴并介紹自我，品嘗班幼兒準備的食品。（3）與新伙伴一齊參觀班，共同玩游戲。（4）引導(dǎo)幼兒與伙伴一齊收拾好游戲材料，并有禮貌地與班幼兒再見，同時邀請他們?nèi)プ晕业陌嗉壸隹?。幼兒回班。自由討論自我去做客都認識了哪些好朋友，在班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡的什么東西。師小結(jié)：今日我們?nèi)グ嗍值拈_心結(jié)識了很多新的朋友，還明白怎樣做一個小客人在以后的生活中我們也能夠像今日這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一齊玩的更開心！小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十四活動目標：在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌罕尘皥D（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導(dǎo)入講述故事有一群快樂的…………主動放慢了速度。1)今天有小動物到我們班即，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。2)小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。講述故事聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了。教學(xué)思。思一：尊重幼兒的`想法，鼓勵幼兒放開思維膽想象。小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。思二：游戲中學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒膽創(chuàng)作。在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。