【正文】 案好，為什么?引導(dǎo)得出點(diǎn)菜時注意營養(yǎng)，葷素搭配，主食搭配，同時注意養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。(板書：葷素搭配，注意營養(yǎng)，節(jié)約不浪費(fèi))合理配菜(1)師：同學(xué)們，現(xiàn)在本店隆重向大家推出了20元四菜一湯并贈米飯的活動，假如你是快餐店的老板，你打算怎樣配菜?怎樣配菜才合理呢?請大家想一想，在小組內(nèi)設(shè)計出一種合理的配菜方案。(2)學(xué)生小組交流，設(shè)計方案。(3)匯報交流。【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生再點(diǎn)菜設(shè)計中，再與組內(nèi)成員交流，使學(xué)生體驗到與人合作的優(yōu)越。對別人點(diǎn)的菜進(jìn)行評價，提出合理的建議，增強(qiáng)了生與生之間的交流，提高了學(xué)生的判斷能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。三、反思交流、感受快樂師：同學(xué)們，今天的旅游活動很順利愉快，你們開心嗎?在旅游中知道了什么?(生談收獲)師補(bǔ)充：，處處需要數(shù)學(xué)。，節(jié)約費(fèi)用，還要注意安全、衛(wèi)生、健康、文明等等?！驹O(shè)計意圖】：通過回顧、總結(jié)，使學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有意義的，從而深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值與魅力。四、實(shí)踐活動，學(xué)以致用。師：同學(xué)們，今天我們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法共同解決了旅游中許多問題，你們真棒!旅游中還有很多數(shù)學(xué)問題要考慮，如時間，住宿等等，課后為班級制定一份旅游計劃。下節(jié)課再全班交流。作業(yè)：設(shè)計旅游計劃這次旅游，同學(xué)們非常高興，還有很多收獲，你們想去哪兒游玩?布置學(xué)生設(shè)計旅游計劃，填寫旅游計劃書。小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級篇十三首先我對本節(jié)教材內(nèi)容進(jìn)行如下分析：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)“尊重學(xué)生，注重發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法中的解決問題，問題情境的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，要求這個數(shù)，這樣的的實(shí)際問題，與上一單元求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題，具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，即數(shù)量關(guān)系相同，區(qū)別在于已知數(shù)與未知數(shù)交換了位置，因此我有意識地采用多種活動方式，讓學(xué)生理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，嘗到發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的滋味我跟班上來的，對我班學(xué)生也比較了解，我班有47名學(xué)生，人數(shù)比較多，對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴(yán)重，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但也有一部分學(xué)生與其他學(xué)生差異較大，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心，積極思考的習(xí)慣有待于培養(yǎng)。因此在本節(jié)教學(xué)中，我關(guān)注更多的是用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生學(xué)會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：用列方程的方法解決問題。明確題中的數(shù)量關(guān)系。ppt課件、尺子等。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入找出下面題中的單位“1”，并寫出數(shù)量關(guān)系式。（1）白兔的只數(shù)占兔子總只數(shù)的1/3。（2）甲數(shù)正好是乙數(shù)的4/5。（3）男生人數(shù)的5/6恰好和女生同樣多。閱讀下面的句子，說說你的理解。根據(jù)測定，兒童體內(nèi)的水分約占體重的4/5，小明體重有35kg。他的體內(nèi)水分是多少千克？：同學(xué)們對于運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法來解決問題這一塊內(nèi)容掌握的真不錯。今天，我們將繼續(xù)研究運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法來解決一些生活中的問題。（板書：分?jǐn)?shù)除法解決問題（一））二、探究新知（一）收集信息，明確條件問題出示例題：根據(jù)測定，成人體內(nèi)的水分約占體重的2/3，而兒童體內(nèi)的水分約占體重的4/5。小明體內(nèi)有28kg的水分，小明的體重是多少千克？(1)你知道了什么信息？(2)成人的信息與問題有關(guān)系嗎？（二）畫圖分析，分析數(shù)量關(guān)系提問：每當(dāng)遇到這樣的題，我們常規(guī)作法是什么？（找到關(guān)系句，畫出單位“1”，畫圖理解，寫出等量關(guān)系式。）(1)問題中最關(guān)鍵的句子是什么？(2)從“兒童體內(nèi)的水分約占體重的4/5”這句話中你能知道什么？(3)哪個量是單位“1”？用線段圖如何表示？(4)列出等量關(guān)系式。單位“1”的量對應(yīng)分?jǐn)?shù)=對應(yīng)量小明的體重4/5=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量（三）讀懂過程，感悟不同方法(1)在等量關(guān)系式中，哪個量是未知的，哪個量是已知的？(2)學(xué)生嘗試完成。預(yù)設(shè)有3種方法。方法一：根據(jù)等量關(guān)系式列方程解，設(shè)小明的體重是千克，列出方程，解出。方法二：根據(jù)：小明的體重4/5=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量則：小明的體重=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量247。4/5方法三：根據(jù)份數(shù)的方法。28247。45＝75＝35（kg）（四）回顧反思，溝通不同方法(1)怎樣檢驗結(jié)果是否正確？354/5＝28(2)這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？（單位“1”相同，數(shù)量之間的關(guān)系相同。但一道是已知單位“1”，一道是未知單位“1”）三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識再集體交流。：“鮮牛奶250ml”這個條件與要求的問題有沒有關(guān)系？完成練習(xí)八4題。本題有幾個要求的問題？有哪些信息？你是怎樣篩選的？四、全課總結(jié)，布置作業(yè)談?wù)勀憬裉煊惺裁词斋@？作業(yè)：第39頁練習(xí)八。小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級篇十四教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁例3以及課堂活動經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。熟記1的乘法口訣。會用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程。教學(xué)難點(diǎn)：會用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。小棒一、復(fù)習(xí)引入對口令①教師說算式，學(xué)生說口訣。②教師說口訣，學(xué)生說算式。擺小棒，說算式，說口訣。每次擺2根，擺3次。每次擺2根，擺6次?！胄抡n。二、學(xué)習(xí)例3擺小棒。一根一根地擺，邊擺邊說，1個2個……9個1根據(jù)擺的情況，說算式。1個1是2個1是……9個1是9板書：11=112=213=3……19=9觀察算式，你發(fā)現(xiàn)這些算式有什么特點(diǎn)?編口訣。①小組活動，你能編出這些乘法的口訣嗎?組長記錄。②全班反饋。教師板書：一一得一一二得二……一九得九全班交流討論，說一說如：“一二”是表示什么?“得二”又表示什么?同桌交流。記口訣。①你怎樣記住這些口訣?②熟記口訣。三、課堂活動說算式，對口訣。13————一三得三……四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你還有什么問題?板書設(shè)計1的乘法口訣11=1一一得一12=2一二得二13=3一三得三…………19=9一九得九小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級篇十五知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一系列“春游中的數(shù)學(xué)”問題。讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué)。體驗數(shù)學(xué)來源于生活，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇解決問題的方案，初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。使學(xué)生體會解決問題的策略，并能在解決問題的過程中豐富自己的經(jīng)驗，提高自己的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)在活動中感悟數(shù)學(xué)的價值，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過學(xué)生的獨(dú)立、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，勇于探究的精神和合作交流的意識。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和熱愛大自然的情感。體會“尊老愛幼，關(guān)愛他人”的美德。學(xué)會解決旅游中的一些數(shù)學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。在解決問題時，學(xué)生能選擇較合理的策略。感悟優(yōu)化解決問題的方法。教學(xué)媒體：多媒體課件、活動表格。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，引出春游的課題詩歌欣賞：《春天來了》，這是一首學(xué)生在語文考試中自己創(chuàng)作的詩。這么優(yōu)美的詩，讓我們感受到春天的美好，在這美好的春天里，同學(xué)們最想做的是什么?到大自然中去找春天。引出“春游”的課題。你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天，老師就帶同學(xué)們一起去感受旅游的快樂，但在旅行的過程中我們會遇到一些問題，要同學(xué)們一起解決。讓我們出發(fā)吧!二、合作探究春游中的數(shù)學(xué)問題選擇合適的租車方案(1)出示租車信息：一共有40人參加春游活動，有兩種型號的車可供選擇，大車租金每輛160元，限坐乘客18人，小車租金每輛120元，限坐乘客12人。請你算算怎樣租車最省錢?(2)先讓學(xué)生估估、猜猜。與小組同學(xué)討論后把租車方案填在課本上。(3)租車方案怎樣租車最省錢?(4)匯報結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢的策略是，車的座位如果不能坐滿，空位必須盡可能少一些。因此，租1輛大車和2輛小車的方案最合適?？觳偷暧貌蛶煟旱竭_(dá)目的地，同學(xué)們玩得真開心，轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時間了。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌停@里的食品真豐富，有涼菜、熱菜、主食、飲料等。同學(xué)們可以自由選擇你最喜歡的食品。(1)與小組同學(xué)交流自己的觀點(diǎn)，再把自己的選擇填在課本的表格里，算出你的午餐一共花了多少錢?(提醒學(xué)生別浪費(fèi)。)(2)匯報結(jié)果，看看大家都選了哪些營養(yǎng)又美味的食品。買紀(jì)念品回家?guī)煟涸诳鞓返挠瓮嬷袝r間過得真快，到了該返回的時間了。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患壹o(jì)念品商店，讓同學(xué)們買些紀(jì)念品帶回家。(1)與小組同學(xué)討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：淘氣遇到的問題怎么解決?為什么先給爺爺買拐杖?(2)根據(jù)圖中的信息回答問題。并提兩個不同的數(shù)學(xué)問題，再解答出來。(3)如果你有20元錢，你準(zhǔn)備帶什么紀(jì)念品回家?說說理由。三、寫數(shù)學(xué)日記師：同學(xué)們，愉快的一天結(jié)束了，你一定玩得非常開心吧?而且用你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決了很多生活中的問題，你是最棒的!你是不是希望把你的快樂與大家一起分享呢?那就請你把它記下來吧。你這一天是怎么過的，在游玩的過程中解決了哪些數(shù)學(xué)問題?有什么感受?請按下面的格式寫一篇數(shù)學(xué)日記。20xx年xxx月xxxx日星期( )天氣:四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲?課后延伸：清明節(jié)到了，如果學(xué)校要帶六年級的同學(xué)們?nèi)ッ┘規(guī)X烈士陵園掃墓，你能不能設(shè)計一個旅游計劃?(填在課本第38頁)，下節(jié)課在班上和同學(xué)們一起討論。請你試試吧。板書設(shè)計：旅游中的數(shù)學(xué)——春游租車用餐買紀(jì)念品寫數(shù)學(xué)日記設(shè)計掃墓計劃