【正文】 兩件物品看成是一對好朋友。通過這一活動，幼兒可以發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，并盡快熟悉小伙伴。應(yīng)有意識地引導幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對集體活動中沒有機會表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來。小班語言教案好朋友教案篇十一理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦。感受與好朋友和好相處的快樂。小鳥、小兔、螞蟻的磁性教具。三、教學過程：一、唱歌《好朋友》引出課題。老師想唱首好聽的歌給你們聽，可要聽仔細羅。你覺得兩個人怎樣的相處，才能成為好朋友?你的好朋友是誰?我想聽聽你們之間發(fā)生過的事情?教師有表情的念兒歌。提問：(1)兒歌名稱是什么?(2)誰和誰是好朋友?他們是怎么做的?(3)和教師一起完整朗誦兒歌。加強重點詞：親親、碰碰、拉拉提問：(1)老師請小朋友一起表現(xiàn)一下小鳥的尖嘴巴?我是一只小鳥，來，互相親親小嘴巴。(2)再一起表現(xiàn)一下小螞蟻的觸角?我是一只小螞蟻，互相碰碰小觸角。(3)再一起表現(xiàn)一下小白兔。我是一只小白兔，互相拉拉小小手。(4)念三個重點詞：親親、碰碰、拉拉兩兩做好朋友，邊念兒歌邊用動作表演兒歌。小動物們都愿意交好朋友，我們也要和班上的小朋友做好朋友，好嗎?介紹游戲：老師念兒歌：交朋友走，走，走走走，趕快找個好朋友，之后聽要求做動作：找到朋友抱一抱。找到朋友拉拉手。找到朋友跳個舞。要求每次找的朋友都是不一樣的哦。游戲后，提問：你找到哪幾位朋友?我們班級的小朋友都應(yīng)成為好朋友，這樣才能會開開心心每一天哦!好朋友兩只小鳥見了面，互相親親尖嘴巴。兩只螞蟻見了面，互相碰碰小觸角。兩只小兔見了面互相拉拉小小手。本節(jié)課的選材是根據(jù)班級幼兒情況而選擇的，在課間，很多男小朋友會表現(xiàn)得很不友好，和他人打斗，摔跤，在平時對幼兒的教育也不少，但效果不佳，因此，我設(shè)計了一堂以友好教育為主線的課。兒歌內(nèi)容簡單易懂，并能激起幼兒的表現(xiàn)欲，幼兒完全在游戲的情景中感受與他人如何友好相處。本次活動我設(shè)置了游戲，在看似的單調(diào)的兒歌學習中，讓幼兒參與體驗交朋友的快樂，同時讓幼兒知道如何才能交到更多的朋友。小班語言教案好朋友教案篇十二知道物體都有影子。進步認識光和影的關(guān)系。扇子、紙、筆、場地等。游戲引入。教師和小朋友一起玩踩影子的游戲。教師：小朋友們想一想，怎樣做才能不被別人踩到影子？引導幼兒討論。探索影子。教師：影子老是跟著我們，我們怎樣才能讓影子消失呢？鼓勵幼兒嘗試多種讓影子消失的方法，如快點跑；在陰天時出門；躺在地上；用扇子扇影子：把有影子的土挖走；用東西把影子蓋上，等等。教師總結(jié)：影子會出現(xiàn)在很多地方，如馬路上、河邊、墻上、草地上等。影子和光是好朋友，有光的地方就有影子。影子變化。教師：小朋友們想一想，影子會不會變高、變矮、變胖、變瘦呢？我們怎樣才能讓影子發(fā)生變化呢？鼓勵幼兒嘗試多種方式，讓幼兒了解同一個物體的影子在清晨、上午、下午、晚上是不同的。如在一天當中的不同時間帶幼兒到戶外觀察一棵樹的影子，并作記錄，看一看是不是在不同時間影子真的不同。教師：影子還能拐彎呢，你知道什么時候或者在什么樣的情形下影子會拐彎呢？引導幼兒發(fā)現(xiàn)影子拐彎的現(xiàn)象。影子游戲。教師和幼兒再次玩踩影子游戲，使幼兒明白影子可以隨著物體的移動而移動，玩手影游戲，引導幼兒觀察不斷變化的影子。討論。人們利用光與影子的關(guān)系制造出什么產(chǎn)品？（如播放電影的機器、投影儀。）。小班語言教案好朋友教案篇十三初步理解詩歌內(nèi)容，體驗有朋友的樂趣。初步嘗試運用句式“xxx和xxx在一起”進行表述。ppt課件、音樂。一、導入部分。播放音樂，師幼一起做音樂游戲“找朋友”。教師：“畫面中有誰?蝴蝶和誰在一起?它們是好朋友嗎?”(2)教師ppt出示小貓和小狗的圖片。教師：“畫面中有誰?小貓和誰在一起?它們是好朋友嗎?”(3)教師ppt出示小魚和小蝦的圖片。教師：“畫面中有誰?小魚和誰在一起?誰和誰是好朋友?”(4)教師ppt出示小朋友和老師的圖片。教師：“畫面中有誰?誰和誰在一起?他們是是好朋友嗎?”盡量引導幼兒用詩歌里的39。句式回答問題。學習句式“xxx和xxx在一起?！苯處熓种竝pt圖片內(nèi)容，指到哪幅圖畫，幼兒就用“xxx和xxx在一起”說出對應(yīng)的朋友。三、結(jié)束部分。師幼一起一邊做動作，一邊朗誦詩歌。四、活動延伸。引導幼兒課后繼續(xù)玩“找朋友”的游戲。找到朋友后，要握著朋友的手說“xxx和xxx在一起”，主要引導幼兒說出好朋友的名字。五、溫馨提示。在引導幼兒觀察圖片時，教師可以用指圖的方式來引導，便于幼兒、認識和理解事物及它們之間的關(guān)系。小班語言教案好朋友教案篇十四理解故事內(nèi)容，感受小動物之間關(guān)愛之心。培養(yǎng)幼兒樹立良好行為品德。能正確表述禮貌用語“謝謝”“沒關(guān)系”等。二、活動準備：課件。三、活動過程：今天老師給你們帶來三個小朋友，你們猜它們是誰？出示ppt，引起幼兒興趣。這三個小朋友之間發(fā)生了什么樣的事情？我們來聽一個故事吧。播放ppt，教師有表情的，完整的講述故事，幼兒傾聽。三、講述后提問它們把小雞送到家后都說了些什么？（幼兒討論：小雞說：“謝謝小鴨和白鵝?！彼鼈儍蓚€說：“不用謝，沒關(guān)系?！毙‰u說：“你們別走了，在我家玩兒吧，讓媽媽給你們做好吃的。”）你們喜歡小鴨和白鵝嗎？為什么？（幼兒討論：“喜歡小鴨和白鵝，因為它們把小雞送回了家，做了好事?！薄跋矚g小雞，因為他看見小鴨、白鵝累的直喘，就不讓它們送了，關(guān)心它們。”）圖片中老人和小朋友摔倒了，我們是怎么做的？（幼兒討論：“我們趕快把老人和孩子扶起來?！保┧?、教師和幼兒一起再看一遍幻燈片，教師完整地再講述一遍故事。五、小結(jié)：故事中小鴨和白鵝幫助小雞，做的非常好，我們?nèi)绻龅絼e人有困難的時候，也要盡自己的能力去幫助別人。