20xx年中班語言活動教案反思龜兔賽跑中班語言活動教案(6篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:24本頁面
【正文】 扶它，難道是爸爸不好嗎？本想這個環(huán)節(jié)有個爭議，但是實際上孩子們都能理解，爸爸讓寶寶自己爬起來，因為爸爸知道寶寶總有一天要長大的，所以爸爸在一旁鼓勵著寶寶自己爬起來。還有一次就是活動的第三環(huán)節(jié)，也是本次教學活動的高潮，當孩子們知道自己的好伙伴沈妤言的爸爸在很遠的云南工作，平時都不能回家見不到自己的孩子，于是大家就幫助沈妤言想辦法怎樣和爸爸聯(lián)系，孩子們根據(jù)自己生活經(jīng)驗想出了坐飛機去看爸爸、打電話、寫信、發(fā)短信、上網(wǎng)等聯(lián)系方法，告訴爸爸自己有多愛他。通過這樣的活動使我們的孩子感受到父母不同的愛，明白媽媽溫暖的愛和爸爸嚴厲的愛同樣是非常珍貴的。中班語言活動教案反思 龜兔賽跑中班語言活動教案篇六學習按一定順序觀察圖片和講述故事。了解雪遇熱融化的現(xiàn)象。發(fā)展幼兒的口語表達能力，想象思維能力。學習按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯暖和、融化。按順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事。幼兒的想象思維與語言的結合。圖片《雪人不見了》4張。小雪人。教師：小朋友們喜歡雪嗎？為什么？那你們喜歡堆雪人嗎？教師：出示小雪人導入課題，引導幼兒講講堆雪人的經(jīng)歷。今天，老師給你們帶來了一些圖片，圖片哪些小動物在堆雪人？出示四幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。引導幼兒逐一觀察：（1）觀察圖一，引導仔細觀察，提問：①現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？②圖片上有誰？他們在干什么？小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。（2）引導幼兒仔細觀察圖二，提問：天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的？（3）引導幼兒仔細觀察圖三，提問：小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？請幼兒連貫講述13幅圖。引導幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。幼兒想象后，出示圖片4，引導幼兒仔細觀察。（理解融化的意義。豐 富詞匯：暖和，融化。）提問：發(fā)生了什么事情？引導幼兒仔細觀察，提問：為什么雪人不見了？他到哪去了？請幼兒試著完整講述。注意：用詞要恰當，簡練。幼兒觀察小雪人不見了（融化了），感知雪遇熱融化的現(xiàn)象。教育幼兒冬天不怕冷，教育幼兒多鍛鍛煉身體。如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。在活動中，我首先讓幼兒看，想，然后說，最后聽，始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀察能力，思維能力，語言能力和想象能力都得到了發(fā)展。幼兒按一定順序講述故事，初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象，加深對冰雪的認識。本節(jié)課幼兒的興趣極高。冬天的早晨，小猴從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)窗外變得一片潔白。下雪嘍！下雪嘍！小猴一邊快活地喊著，一邊往小熊家跑。小猴和小熊堆起一個笑瞇瞇的大雪人，圓圓的腦袋，胖乎乎的身體，真好玩。這時，又刮起北風，天氣變得更冷了。小猴用手捂著耳朵大叫：我的耳朵要凍掉啦！小熊也抱著肩膀發(fā)抖：我快變成小冰熊啦！進屋吧！小猴建議。不行，不能讓雪人自己在外面挨，我要陪著他。你真笨！小猴說：我們把他抬進屋里不就行了嗎？小熊和小猴真的抬著雪人進了屋。屋里的大火爐燒得很旺，溫暖極了。小熊和小猴覺得很舒服，一會兒就趴在桌上睡著了?？墒茄┤艘稽c也不舒服，他不停地流汗、流眼淚。小熊和小猴睡起覺來，等他們醒來，發(fā)現(xiàn)小雪人已經(jīng)不見了，他們驚訝極了。小朋友，你們能告訴小猴和小熊這是怎么回事嗎？
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