20xx年秋天的雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 20:43本頁(yè)面
【正文】 天快要來(lái)了。小喇叭吹的是什么?(2)指導(dǎo)學(xué)生讀。(個(gè)別讀，分男女生讀)(四)拓展延伸，積累背誦比賽背誦自己喜歡的句子。(配樂(lè))(五)交流拓展，小結(jié)作業(yè)小結(jié)：學(xué)了課文之后，你有什么想法?作業(yè)：(1)寫(xiě)一首詩(shī)(編寫(xiě)歌詞)(2)把秋天的景物畫(huà)下來(lái)。秋天的雨看看秋的顏色聞聞秋的味道聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音本節(jié)課雖然采用了很多教學(xué)方法，在激趣中教學(xué)，但是課堂的時(shí)間有限，在學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)沒(méi)能深入展示對(duì)詞義的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中，理解詞義是必不可少的內(nèi)容，也是我接下來(lái)教學(xué)中要注意的方向。《秋天的雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六教學(xué)目標(biāo)“鑰、匙”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“扇、郵”等12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。積累好詞佳句，背誦自己喜歡的部分。，感受秋天的美好，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程 新課。(播放課件)同學(xué)們，我們一起伴著綿綿的秋雨走進(jìn)這快樂(lè)的課堂，今天我們就學(xué)習(xí)《秋天的雨》。(板書(shū)：秋天的雨)。(1)同位互相指讀生字：同桌之間互相用手指著雙線(xiàn)格里的8個(gè)生字讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)、記得牢。(2)集體反饋。利用多媒體課件出示字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“鑰匙、菠蘿、扇”的讀音。(3)誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀?，整體把握文章大意。(1)指名按自然段讀課文。請(qǐng)一組同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀一讀。一個(gè)人讀一段，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊思考。(2)讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在秋雨里，你都看到什么了?(小青蛙、小松鼠、小喜鵲)小青蛙、小松鼠、小喜鵲準(zhǔn)備過(guò)冬，是不是?你們除了這些還看到什么了?(銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)、柿子、橘子。)“五彩繽紛”。(1)學(xué)生默讀課文，尋找描寫(xiě)的顏色詞語(yǔ)。學(xué)生默讀課文的第二自然段，一邊讀一邊把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。教師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體課件把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)變成相應(yīng)的顏色。(2)美讀句子，體會(huì)色彩之美。自己小聲讀一讀這段話(huà)，一邊讀一邊把你喜歡的句子畫(huà)下來(lái)，美美地多讀幾遍。、美讀描寫(xiě)銀杏樹(shù)和楓樹(shù)的句子。(1)學(xué)生讀句子(課件出示句子)。(2)去詞體會(huì)。如果我把句子當(dāng)中的“扇哪扇哪、飄哇飄哇’去掉，自己再來(lái)讀讀看，好不好?為什么?(“扇哪扇哪”讓我們仿佛看到銀杏葉像一把把黃色的小扇子，輕輕地、輕輕地幫我們扇走了夏天的炎熱。而“飄哇飄哇”讓我們感受到紅紅的楓葉多像一枚枚郵票，為我們郵來(lái)了秋天的涼爽。)(3)指導(dǎo)朗讀。運(yùn)用聯(lián)系上下文和一邊讀一邊想象的方法，走進(jìn)情境，美讀課文。(4)看錄像，感悟“五彩繽紛”。小朋友們，這么美的景色，想不想去看一看?讓我們一邊看，一邊讀出它的美麗吧。(多媒體出示課文中所描寫(xiě)的景色，學(xué)生根據(jù)畫(huà)面讀相關(guān)文字。)(5)美讀全段。“氣味的香甜”。秋天的雨不但有五彩繽紛的顏色，還藏著許多好聞的氣味呢。(板書(shū)：藏著氣味)誰(shuí)愿意給大家讀一讀這一段?。(1)熟讀課文。通過(guò)表演入情入境，以演促讀。咱們就來(lái)把小動(dòng)物和植物們是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的演一演，怎么樣?(2)師生互動(dòng)演一演。(3)指導(dǎo)朗讀。這么快樂(lè)的景象，就讓我們來(lái)快樂(lè)地讀一讀吧。放開(kāi)聲音讀出你的快樂(lè)，自己讀自己的。難怪課文第一自然段說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。(板書(shū)：鑰匙)。小朋友們，說(shuō)說(shuō)看，你看到了一個(gè)怎樣的秋天?(教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)：美麗、歡樂(lè)……)。想不想把這么美的景色永遠(yuǎn)留在腦海里?就選擇你最喜歡的句子或者是段落讀一讀，背一背吧。
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