科學(xué)活動(dòng)教案十篇小班(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 20:17本頁(yè)面
【正文】 情景，引導(dǎo)幼兒排序。游戲“拯救白雪公主”：修好彩石路。：填補(bǔ)“勇氣之星”魔法項(xiàng)鏈。（三）結(jié)束部分請(qǐng)幼兒按有規(guī)律的排序或有規(guī)律的遞增排序自主設(shè)計(jì)“勇氣之星”魔法項(xiàng)鏈?？茖W(xué)活動(dòng)教案十篇小班篇八一、活動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。感受自制聲音的樂(lè)趣。二、活動(dòng)重點(diǎn)：自由探索，用自己的方式制造不同的聲音。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒、有蓋的`瓶子、豆子、臉盆、筆、積木。白紙、塑料紙、餐巾紙。紙杯、塑料杯、小木棒若干。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）介紹過(guò)程：介紹材料、引起幼兒興趣。老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西，看看有些什么？東西安靜地呆在桌子上，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，那你能想辦法讓它們發(fā)出聲音來(lái)嗎？（幼兒回答，可以讓其上來(lái)試試。）（二）分組制造聲音?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去試試，看看哪些東西能發(fā)出聲音來(lái)。幼兒分組自由探索，教師指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒圍坐在教師身邊。你們剛才發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么使它發(fā)出聲音的？幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行操作演示。（三）再次操作制造聲音。小朋友想出了這么多辦法，真棒！可是有些東西小朋友還沒(méi)去試過(guò)，現(xiàn)在小朋友再去試試，看看能不能使它們發(fā)出聲音來(lái)，有沒(méi)有別的辦法了。幼兒再次操作，探索。教師巡回指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)自己的辦法。（1）你是怎么玩的，你是怎么讓它發(fā)出聲音來(lái)的？（2）你用了幾種方法？(四)小結(jié)：今天，小朋友們通過(guò)玩一玩，發(fā)現(xiàn)了聲音的很多小秘密，讓很多沒(méi)有聲音的東西發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們真棒呀！五、活動(dòng)延伸：還有哪些東西也能發(fā)出聲音呢？請(qǐng)你們回家找一找、試一試！科學(xué)活動(dòng)教案十篇小班篇九活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值，知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片活動(dòng)過(guò)程一、講述故事，引出主題提問(wèn)：小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？教師小結(jié)：原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)二、出示圖片師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？ （師逐一出示圖片）師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周?chē)h(huán)境這么像？有什么用處嗎？師：這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。師：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）三、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色師：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。四、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。五、結(jié)束我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)反思新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒無(wú)心的好奇轉(zhuǎn)化成了有意的求知?jiǎng)恿?，促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。
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