小班語言活動教案水果寶寶去旅行小班語言課水果寶寶去旅行教案(十篇)-資料下載頁
2025-08-13 09:18本頁面
【正文】 (3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。欣賞作品。幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。播放歡快的音樂，參加水果舞會。小班語言活動教案水果寶寶去旅行 小班語言課水果寶寶去旅行教案篇九引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。激發(fā)幼兒感受自己動手勞動所帶的成就感。能大膽、清楚地表達自己的見解。初步了解健康的小常識。教學(xué)重點：掌握洗水果的方法教學(xué)難點：洗水果的操作過程教師準備各種水果裝有水果的“神秘帶”小盆或小桶若干幼兒提前把衣服袖子挽起一、導(dǎo)入部分教師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。二、展開部分教師出示裝有水果的“神秘袋”。教師出示神秘袋。教師組織摸水果活動。教師提問小朋友“說一說，你摸到的是什么水果？”教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，并說出水果的名稱。教師以問題“小朋友老師想吃一個水果，但是這個水果身上臟臟的，怎么辦呢？（教師啟發(fā)幼兒，說出給水果洗澡）。教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。（三）結(jié)束部分教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈？教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。小班語言活動教案水果寶寶去旅行 小班語言課水果寶寶去旅行教案篇十ppt。西瓜、獼猴桃。果汁。幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗?；顒雨P(guān)鍵點：找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?果汁的味道是什么樣的?小結(jié)：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。提問：果汁是什么做成的?(水果)ppt出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?小結(jié)：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，葡萄汁是葡萄的好朋友…三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?(西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。)到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗?，F(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?教師現(xiàn)場驗證。小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
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