最新中班語(yǔ)言教案落葉(9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 18:00本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。提問(wèn)：她把陽(yáng)光包在了哪里？她想把陽(yáng)光送給誰(shuí)？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說(shuō)的？幼兒討論：為什么打開(kāi)裙角，陽(yáng)光不見(jiàn)了。三、結(jié)束部分讓幼兒到外面用衣服包陽(yáng)光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽(yáng)光具有發(fā)散性。中班語(yǔ)言教案《落葉》篇七誰(shuí)和誰(shuí)好活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事物找關(guān)聯(lián)。能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：“誰(shuí)和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹(shù)、鳥(niǎo)、錄音機(jī)、電話、太陽(yáng)、牛奶等)?；顒?dòng)過(guò)程：游戲一：誰(shuí)和花兒好?玩法：幼兒為花兒找十個(gè)不同的朋友。找對(duì)了，每一片花瓣的顏色就會(huì)變，最后成為一朵美麗的花。規(guī)則：幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的顏色就會(huì)變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會(huì)變?yōu)橐欢涿利惖幕?，你們就贏了。幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。游戲二：誰(shuí)和誰(shuí)好?玩法：幼兒分成兩隊(duì)比賽，看哪一組能在卡片中尋找到多種關(guān)聯(lián)，得卡片數(shù)多的隊(duì)為贏。規(guī)則：每組派一個(gè)代表選擇兩張能做好朋友的圖片，用優(yōu)美好聽(tīng)的話說(shuō)出它們做好朋友的理由。答對(duì)者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。找到的兩個(gè)好朋友不能和別人的重復(fù)。游戲輪番進(jìn)行，最后圖片得數(shù)多的一隊(duì)獲勝。重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)句表達(dá)各種關(guān)聯(lián)。附兒歌： 誰(shuí)和誰(shuí)好?誰(shuí)和誰(shuí)好? 藤兒和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰(shuí)和誰(shuí)好? 蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。誰(shuí)和誰(shuí)好? 我和小朋友好，大家唱起歌，一起上學(xué)校。中班語(yǔ)言教案《落葉》篇八活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)閱讀活動(dòng)，初步理解故事，懂得幫助別人事件快樂(lè)的事情。樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行閱讀的表達(dá)活動(dòng)。重點(diǎn)：初步理解故事，嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。難點(diǎn)：理解鞋子對(duì)不同動(dòng)物形象的不同作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：小圖書(shū)人手一冊(cè)。大圖書(shū)人手一本。錄音故事活動(dòng)過(guò)程：(一)引起興趣，封面上有誰(shuí)?它的名字叫噔噔。?(二)自由閱讀?在干什么?說(shuō)了什么?：書(shū)上講了一個(gè)什么故事?(三)大圖書(shū)閱讀師生共同閱讀大圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。(四)聽(tīng)賞閱讀：看了這個(gè)故事，你有什么不明白的地方?(五)集體討論?為什么?，你覺(jué)得它心里怎么樣?為什么?(六)延伸活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中自由選擇頭飾，進(jìn)行表演活動(dòng)?；顒?dòng)方式二：活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片、引起興趣1“笛篤笛篤”瞧，誰(shuí)來(lái)了?(出示小馬噔噔)2這匹小馬有什么特別的地方嗎?(尾巴上有四只鞋子)看看小馬的鞋子是什么樣的?像什么?3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上?(小馬有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿)小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)遇見(jiàn)什么事呢?二、聽(tīng)聽(tīng)講講，理解故事觀看圖一，學(xué)習(xí)講述：小馬遇見(jiàn)了什么事?(幼兒自由講述)，貓媽媽遇到了困難，小馬看見(jiàn)了會(huì)怎么做呢?會(huì)說(shuō)什么?，你會(huì)怎樣幫助貓媽媽?怎么說(shuō)?怎么做?小結(jié)：小馬噔噔用它的鞋子幫助了貓媽媽，心里非常高興，他又一直往前走。它還會(huì)遇到什么事呢?、三、四和好朋友說(shuō)說(shuō)小馬又遇見(jiàn)了什么事?和好朋友一起說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)你選一張圖片來(lái)編一編故事。，教師了解指導(dǎo)幼兒編故事情況(怎么說(shuō)、怎么做)(教師總結(jié)?)(教師帶木偶講述，幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述)小結(jié)：小馬噔噔用它的四只鞋子幫助了小動(dòng)物們，真是一匹有愛(ài)心的小馬，你想學(xué)做小馬噔噔嗎?三、故事表演，激發(fā)想象，一起來(lái)表演一下圖片上的內(nèi)容。：如果小馬噔噔還有一雙新鞋會(huì)去幫助誰(shuí)，干些什么?中班語(yǔ)言教案《落葉》篇九活動(dòng)目標(biāo)：能有順序閱讀話面，根據(jù)物體外形特征、作用、動(dòng)作、姿態(tài)等，學(xué)會(huì)用又….又….的句型清楚地表達(dá)一個(gè)意思。學(xué)習(xí)找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：西瓜、蘋(píng)果圖片各一張，幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》人手一本。活動(dòng)過(guò)程：看圖片學(xué)習(xí)句型。（1）出示西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜特征，學(xué)習(xí)用又….又…的句型說(shuō)出西瓜的兩種特征：如（西瓜又大又甜），重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)又….又….。（2）出示蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒用又…又….句型仿編蘋(píng)果特征。翻開(kāi)《語(yǔ)言》第16頁(yè)，引導(dǎo)幼兒姿勢(shì)正確地并有順序地閱讀畫(huà)面，說(shuō)出畫(huà)面上人與物的名稱。用又…又…的句型說(shuō)出人與物的兩種特征或作用及可愛(ài)之處。老師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。引導(dǎo)幼兒尋找自己的優(yōu)點(diǎn)或能干之處及性格特征，用又….又…的句式說(shuō)話，可以請(qǐng)幼兒當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)。例如：我又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。我又活潑又機(jī)靈。師生總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用又….又….的句型說(shuō)以句完整的話。希望每個(gè)小朋友找一找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干的地方，做一個(gè)有自信的好孩子。
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