胖乎乎的小手教案簡(jiǎn)潔胖乎乎的小手教案一年級(jí)(三篇)-資料下載頁
2025-08-12 13:15本頁面
【正文】 的小手教案_胖乎乎的小手優(yōu)秀教案師：你讀懂了什么？生：爸爸喜歡蘭蘭胖乎乎的小手，是因?yàn)樾∈謳桶职帜眠^拖鞋。師：想想爸爸說這話時(shí)，表情怎樣？誰來模仿爸爸的口吻讀一讀？生：（指名讀）師：讀的怎么樣？生：……師：誰能把爸爸親切的語氣和夸獎(jiǎng)的意思讀出來？生：（再指名讀）師：我們都把自己當(dāng)成爸爸來夸夸蘭蘭。生：（齊讀第三自然段）以下5自然的學(xué)習(xí)方法同第3自然段。３、學(xué)習(xí)第1和第6自然段：師：誰能把第1自然段讀得最好？生：（想讀的都站起來讀）師：現(xiàn)在你是蘭蘭，聽了爸爸、媽媽、姥姥都夸獎(jiǎng)你，心里怎樣想？生：高興；興奮；以后還要為全家人做更多的事……師：誰來把蘭蘭高興的心情讀出來。生：（指名讀）胖乎乎的小手教案_胖乎乎的小手優(yōu)秀教案師：讀了全家人對(duì)蘭蘭的夸獎(jiǎng)，你們替蘭蘭高興嗎？把自己當(dāng)著蘭蘭來感受一下 。生：（齊讀第6段）三、欣賞朗讀，進(jìn)入角色（分角色朗讀）先分四人一小組，分角色，一人一個(gè)角色；老師敘述，請(qǐng)學(xué)生表演讀。四、發(fā)散思維，擴(kuò)展想象師：蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫全家人做哪些事情呢？生：幫姥姥、媽媽梳頭；幫爸爸整理書房………師：看看你們自己的小手，想一想，你們的小手長(zhǎng)大了幫家長(zhǎng)做哪些事？（針對(duì)課后《說說做做》 “我替爸爸 。我給媽媽 。我?guī)屠蠋?。我為大家 。”，貼出板書：替爸爸、給媽媽）生：……師：你們的小手還會(huì)幫老師和同學(xué)做些什么？（貼板書：幫老師、為大家）生：……師：遇到不認(rèn)識(shí)的人需要幫助，你會(huì)怎么做？五、課外活動(dòng)師：老師知道同學(xué)們的小手很能干，今天老師要給你們每雙小手布置一項(xiàng)任務(wù)，回家后，用你的小手幫家人做一件事，做的時(shí)候觀察家里人的表情，然后把當(dāng)時(shí)的情景畫下來，我們來一個(gè)“比小手”畫展。還有一種想法是通過課文第一句話展開分析出示第一句：全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。問：全家人指的是誰？蘭蘭的畫上畫了什么？你從哪里看出爸爸很喜歡這張畫？為什么大家都喜歡蘭蘭的那張畫？（因?yàn)椤裕┌鍟禾姘职纸o媽媽6 胖乎乎的小手 幫老師為大家……（音 節(jié) 卡 片）
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