美術(shù)教案幼兒園美術(shù)教案活動(dòng)反思(8篇)-資料下載頁
2025-08-12 13:13本頁面
【正文】 三、裝飾布的設(shè)計(jì)紋樣設(shè)計(jì)裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)內(nèi)容廣泛，總體可以分為具象和抽象兩大類。（1）平面構(gòu)成是將幾何形作為基本形，按照一定的規(guī)律排列組合。因?yàn)槠矫鏄?gòu)成的視覺效果獨(dú)特，并具有很強(qiáng)的現(xiàn)代感，所以在現(xiàn)代家居裝飾中被廣泛應(yīng)用。讓我們來了解一下平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)。a、你能找出它的基本形嗎？它又是怎樣排列組合的？重復(fù)方向的排列組合b、這幅平面構(gòu)成中誰是基本形？它是如何排列組合的？正負(fù)形轉(zhuǎn)換的重復(fù)排列c、這幅平面構(gòu)成采取了什么排列組合的形式?不定方向的重復(fù)排列（2）重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中都是常用的排列方法，它能使基本形或單位紋樣在重復(fù)的排列中形成和諧的美感和多樣變化的節(jié)奏感。請(qǐng)你說說這些裝飾布紋樣都是怎樣排列組合的？色彩設(shè)計(jì)裝飾布的色彩非常豐富，不同的色調(diào)會(huì)帶給人不同的美感。請(qǐng)你對(duì)照片中裝飾布的色彩，談?wù)勀愕母惺?。低明度色調(diào)深沉高明度色調(diào)明快看了以上這些照片，你對(duì)裝飾布是否已經(jīng)產(chǎn)生了興趣？你一定也想用裝飾布為你的居室做些什么吧，那就把你的想法先在小組里說說，然后大家一起動(dòng)手來設(shè)計(jì)一組裝飾布，使之成為一個(gè)系列，分別用它們來制作窗簾、床罩、靠墊、桌布等，使我們居室的整體色彩及格調(diào)搭配得更加協(xié)調(diào)。四、裝飾布紋樣的繪畫步驟先根據(jù)用途設(shè)計(jì)排列組合的形式。設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣。（或基本形）根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個(gè)格子，再想好怎樣重復(fù)排列。將單位紋樣逐一拷貝。進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，從常用圖案配色方法（同種色、類似色、對(duì)比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。6上底色。分別填好大的色塊。描繪細(xì)部或勾線，最后調(diào)整，直至完成。五、學(xué)生作品展示小結(jié)讓我們來欣賞一下同學(xué)們的作品，感受一下他們帶給我們的美感，并就作品的風(fēng)格、色調(diào)、紋樣設(shè)計(jì)、排列方法、色彩配置、整體效果等方面，發(fā)表一下你的意見。美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇八認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及特點(diǎn)，掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實(shí)物拼貼等方法來制作，不拘于格式。 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣情感領(lǐng)域：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和實(shí)用性。提高美化生活的能力。適合紋樣的構(gòu)成特點(diǎn)。圖案的設(shè)計(jì)制作、色彩的配合。圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。紋樣設(shè)計(jì)時(shí)單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：以前畫的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的，今天你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學(xué)生用花頭花葉實(shí)物進(jìn)行擺拼，大家一起欣賞。二、討論，你們覺得它美在何處？若有不足你認(rèn)為怎樣調(diào)整會(huì)更好嗎？三、利用收集的各種材料進(jìn)行“拼擺”：如火柴、豆子…… 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論總結(jié)。五、這就是我們今天學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點(diǎn)要素：外框形狀和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合紋樣的概念。六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣，內(nèi)部構(gòu)成有自然形，幾何形，外部框架形。七、討論：說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應(yīng)用，除了書中展現(xiàn)的，你們平時(shí)還在哪兒見過。八、課后作業(yè)：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時(shí)生活中見到的適合紋樣的應(yīng)用。
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