爺爺和小樹教案板書設(shè)計(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 11:24本頁面
【正文】 什么?(cai顯示動畫圖片)讓學(xué)生看動畫圖片，理解綠色的小傘就是樹冠，也就是樹茂密的樹葉。問：爺爺在樹下怎樣?(板書：不熱)擴(kuò)散思維：你還會說綠色的( )(cai顯示綠色的( )句式)讓學(xué)生自己說，只要詞語搭配恰當(dāng)。學(xué)生分組討論，自己用喜歡的語氣讀。檢查讀，背的情況。五、環(huán)保教育同學(xué)們，爺爺這么愛護(hù)小樹，那我們應(yīng)該怎樣做?(也要愛護(hù)小樹)小朋友你們再看看我們的校園怎么樣?(很美麗)那你們又應(yīng)該怎樣做呢?(cai顯示學(xué)校綠化地帶畫面，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中欣賞美麗的校園風(fēng)景，討論后再自由發(fā)言。)小結(jié)。剛才，小朋友個個都說得很好，相信你們以后也會做得很棒，那么我們的校園會更美，更綠。你們就很自豪地對別人說：我們的學(xué)校是一個美麗的大花園。六、總結(jié)課文齊讀全文。(要求：有感情、有表情地朗讀)總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《爺爺和小樹》，小朋友都明白了要愛護(hù)小樹，愛護(hù)花草，愛護(hù)大自然的一切。作業(yè)：做一份關(guān)于保護(hù)環(huán)境的手抄報。爺爺和小樹教案板書設(shè)計篇五１、認(rèn)識１0個字，會寫“不、開”。認(rèn)識偏旁“人、刂、灬、冫”。２、正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識１0個字，指導(dǎo)“不、開”的書寫。一、導(dǎo)入：１、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了爺爺和小樹的故事，打開書，自己讀一遍課文，看看這些字你都會認(rèn)了嗎？一邊讀一邊牢牢地記在心里。２、按自然段讀：老師讀第一自然段，男生讀第二自然段，女生讀第三自然段。３、導(dǎo)語：你們看這棵小樹長得多好呀！那你們知道嗎？樹葉下面可藏著許多秘密呢！誰愿意揭開秘密？二、新課：１、師將深色葉子翻開（書上詞）小傘、爺爺、撐開、穿上、暖和、一棵樹、冷熱、給我、來到⑴兩人互讀：誰有不正確的及時幫他糾正。⑵請學(xué)生當(dāng)小老師，會讀哪個就帶著大家讀哪個。２、這些詞里有咱們這節(jié)課要認(rèn)的１0個字，他們也在樹葉下面藏著呢，快看看都是誰？傘、爺、棵、到、冷、熱、給、開、穿、暖⑴你都認(rèn)識他們嗎？自己快認(rèn)一認(rèn)。⑵指名當(dāng)小老師，帶讀這些字。⑶重點字挑出來，再讀，“爺、到、冷、熱、傘”認(rèn)識“父、人、刂、灬、冫”偏旁。⑷通過圖，用基因識字的方法講解“父”：古時候，兒子犯錯了，爸爸教訓(xùn)兒子的時候，手里要拿著一根棍子，就是父。“爺”的下面部分好象是腿骨彎曲的樣子。還學(xué)了哪個字有“父”？（爸）擴(kuò)字：爹、斧、釜３、游戲：試試誰的反應(yīng)快！將本課要認(rèn)的字發(fā)給學(xué)生（兩人一組，一組一個字）學(xué)生說字，拿這個字的學(xué)生站起來，帶讀。４、兩人一組用字組詞，再說一句話。５、朗讀課文，把這些字記住。６、我會寫?！安弧保孩庞^察：有幾筆寫成？⑵每一筆是什么？⑶觀察每筆的位置。⑷師范寫。⑸生描紅筆順，再獨(dú)立寫一個字?！伴_”學(xué)生自己觀察自己寫。
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