爺爺和小樹教案設(shè)計爺爺與小樹教案(九篇)-資料下載頁
2025-08-11 09:13本頁面
【正文】 ⑵正確、流利地朗讀課文。情感目標：⑴培養(yǎng)合作互愛的情感，學會與人共處。⑵懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護花木。第一課時一、由圖片引出課題貼“小樹”：請學生用“小樹”一詞說一句完整的話。貼“爺爺”出示詞語“爺爺”：教學生字“爺”：⑴比較爺──爸。⑵教“父”字頭。在兩幅圖中貼上“和”，齊讀課題：你們想編一個爺爺和小樹之間的故事嗎?出示圖一、二，讓學生說。(什么時候，誰在干什么?)⑴自由說。⑵指名說?？凑n文是怎么寫的。二、讀通課文自由讀，要求讀準字音，把課文讀正確。同桌互讀，檢查。出示詞語(請學生讀準“和”兩種讀音，以及“不”的變調(diào))：爺爺和小樹暖和不冷了不熱了齊讀課文。三、學習生字在課文中找到生字，圈出來，讀讀字音，看看你能記住它嗎?你是怎么記住的?四人一組合作：⑴拿出生字卡片互相讀。⑵說說用什么辦法記住生字。教師把生字貼在黑板上，指名上臺說說你認識哪個字?是怎么記住的?領(lǐng)讀(組詞讀)師隨機出示新偏旁“刂、冫、人、灬”讓學生認認、讀讀、記記四、再讀課文四人合作一起讀。比賽，指名小組讀。五、游戲“當小小啄木鳥”師在黑板上帖一棵“流著淚”的小樹，告訴學生，小樹上有許多蟲子，讓學生當啄木鳥醫(yī)生給小樹捉蟲。學生拿出信封里的畫，樹上的“小蟲”上都有一個生字或偏旁，讀給同桌聽，讀對了，就劃去一條小蟲，看誰捉的小蟲多。最后老師在黑板上貼出“有笑臉”的小樹。第二課時一、復(fù)習檢查抽讀生字、偏旁(采用開火車)二、初步認識自然段自由讀課文，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?(自由說，及時肯定學生的新發(fā)現(xiàn))老師也有一個新發(fā)現(xiàn)：認識“自然段”。教師和男女同學合作讀課文三個自然段。三、學習課文出示圖一：⑴指名讀相關(guān)的句子。⑵齊讀第二自然段。⑶想想你有不明白的地方嗎?① “暖和的衣裳”指什么?②假如你是小樹，這時你會說什么?⑷指導(dǎo)朗讀第二自然段。用同樣的方法學習第三自然段：⑴理解“綠色的小樹”。⑵讓學生想象，爺爺和小樹之間會說些什么?四、有感情地朗讀課文自由讀。齊讀。五、讀讀說說(完成課后作業(yè))指名說。挑選你喜歡一個，說一句完整的句子。六、我會寫請學生看田字格里的生字，讀一讀。師范寫。學生寫。七、課外延伸人們?yōu)榱吮Ｗo樹木做了哪些?樹木為人類做了哪些?《爺爺和小樹》教案設(shè)計 爺爺與小樹教案篇九小朋友們，上節(jié)課我們一起學習《爺爺和小樹》的生字，下面老師檢查一下好不好？（請出咱們的生字寶寶，齊讀，開火車比賽 ！你們這么棒呀！老師相信你們這節(jié)課的表現(xiàn)回更出色！給自己鼓鼓勁小朋友們齊讀課題！讀完課題以后你想知道什么呢？（生答）那么爺爺和小樹之間到底發(fā)生了什么故事呢？請讓我們一起走進課文《爺爺和小樹》。 初讀課文，了解課文內(nèi)容用自己喜歡的方式朗讀課文（可以兩人對讀，可以表演讀）？ 讀完課文，你知道了些什么？（出示圖片） 生邊講故事老師邊問：課文當中是怎樣寫的呢？（圖片出示出現(xiàn)字幕） 理解第一幅圖（1） 數(shù)數(shù)共幾句話？讀第一句：你知道小樹的衣裳是什么嗎？（包扎在樹干上的稻草或草簾）看到這里，哪位聰明的小朋友又要提問題了？（邊提邊找學生回答）（2） 教師點撥：小樹為什么要穿衣裳？（冬天；若不穿小樹會被凍死）（3） 出示。課件：寒雪中的小樹 風聲）（4） 看著這紛飛的雪花，聽著這呼呼的風聲你的感覺會怎么樣——冷，小樹和你一樣也會感覺很冷，它在寒風里會說些什么呢？誰能表演給大家看呢?。?） 老爺爺看在眼里，疼在心里，他為了不讓小樹受凍，給小樹穿上了 所以小樹就可見老爺爺對小樹是多么的愛護呀！板書：愛護（6） 誰能有感情的讀出爺爺對小樹的細心愛護（重點放在“冬天、暖和、不冷”）再找學生讀。引入：如果你是小樹老爺爺這么照顧自己你會怎么說？小樹雖然沒有說什么但它卻認真地做了，我們看小樹又是怎樣感謝爺爺?shù)哪兀?（展示第二幅圖）。要求以小組為單位自學，先讀課文，再互相提問題。看哪個組提的問題多，回答的好。 小組回答教師點撥：（1）“綠色的小傘”在這指什么？枝葉茂盛的樹冠）（2）爺爺為什么不熱了？延伸：可見人和樹之間應(yīng)當互愛互助（板書）如果你是爺爺，在樹陰下乘涼時，你的心情會怎么樣？（喜悅）請把小樹對爺爺?shù)膱蟠鹬榧盃敔斈欠N滿足、喜悅讀出來?。?）、聽錄音，感受人和樹之間的那種友愛互助的感情（爺爺和小樹就是這樣一年一年地過去了，它們之間永遠那么友愛，你能想象一下春天春暖花開的時候，秋天果實成熟的時候，它們又在干什么嗎？（出示。課件：編故事——） 孩子們，你們看，不管是新春，還是盛夏；也不管是深秋，還是嚴冬，爺爺和小樹都在互相幫助，互相照顧，此時此刻，你要說些什么嗎？（保護樹木） 當然了，在我們周圍也有好多熱愛環(huán)境，保護樹木的人，在他們的努力下，樹木長得可茂盛了，你想看嗎？（展示樹木圖片），這些樹長得這么高大、這么茂盛，這么喜人，凝聚了多少人辛勤的汗水呀！課件：滾動的字幕：愛護樹木，就是愛護我們自己！因為樹木無時無刻不在回報我們。 （伴有歌聲）歌聲中，齊讀字幕內(nèi)容老師結(jié)語：（略）
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