爺爺和小樹教案(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 10:55本頁面
【正文】 的是日字旁。太陽暖暖地照下來，小朋友心里多快樂?。∮疫叺牟糠窒駛€愛字。冷：下雨了，水弄到身上冷冷的，所以是兩點水旁。熱：夏天好熱，我們會流汗，所以這個字下面就有了這4點底。傘：上面的那個人是傘面，那一豎就是傘柄。那讓我們一同來撐傘吧。生讀生字。在小朋友認字時，拼音寶寶幫了我們的大忙，現(xiàn)在拼音寶寶要走了，你還能認出這些字來嗎？指名讀一讀。小火車開起來。（三）感受課文課文有幾段。指導學生標自然段的方法。指名分段讀課文。學生評議感知課文主要內(nèi)容：讀了這課文，又聽小朋友們讀了一遍。我想說：爺爺對小樹真好?。⌒∨笥涯銈兿胝f什么呢？三、細讀課文，理解句子。（一）學習第一段這棵小樹在哪兒呢？出示第一段，請小朋友讀一讀。自己練習讀。指名讀。你能像這樣用上“我家門口有……”說話嗎？再讀課文第一段。（二）學習課文第二段。（課件演示冬天的情景），北風呼呼地刮，你發(fā)現(xiàn)小樹在寒風里怎么樣了呢，為什么？小樹在寒風里會說些什么呢？爺爺聽懂了小樹的話。你看爺爺做了什么？指名讀句子。暖和的衣裳是什么？看看圖，說說“暖和的衣裳”指什么？是可以保暖的衣服？有什么用？你還知道暖和的……？請小朋友想一想，這時候小樹會對爺爺說什么話？板書：穿衣，不冷。指第二段，讀出爺爺?shù)年P心和小樹的高興。（1）學生練習讀。（2）指名讀，其他同學聽聽哪兒讀得好。７、是呀，爺爺給小樹穿上了暖和的衣裳，給小樹帶來的溫暖。小樹過得可快樂了。它會怎么感謝爺爺呢，我們下一節(jié)課繼續(xù)學習。四、寫字：指導書寫“不”字。出示帶田格中的“不”字，看電腦中書寫的筆順，書空一遍。學生觀察重點筆畫的位置，老師范寫：第二筆撇在豎中線右邊一點起筆。第三筆豎寫在豎中線上，上邊出一點小頭。最后一筆“點”要與左邊的撇對稱。學生獨立書寫，寫后與范字進行比較。教師巡視，個別輔導。、展示學生書寫的“不”字，進行評改。爺爺和小樹教案篇四１、認識１０個字，會寫４個，認識筆畫豎彎和“刂、冫、人、灬“４個偏旁。２、正確、流利地朗讀課。３、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。識字、寫字、理解重點詞語和練習朗讀。１、學生預習課文。２、制作課件認真看圖，說一說這兩幅圖說了一個什么樣的小故事？自由讀課文，把不認識的字畫上著重號。小朋友們看，生字寶寶都到老師這里集合了，我們先來和他們打個招呼吧。１、出示課件（本課的生字），給你喜歡的生字組一個詞。２、生答３、老師給每一個生字都組了一個詞，看你認識他們嗎？４、老師領讀５、學生做小老師領讀，用你自己喜歡的方式，但一定向小朋友說清楚怎樣讀。生字寶寶還要考考我們，接下來我們開火車讀生字，看看今天的火車能不能從頭開到尾。（課件隨機演示）同學們都是識字的能手，哪個小朋友能說一說，你是怎么樣和這些生字寶寶交上朋友的呢？（在學生回答過程中，教學偏旁“刂”、“灬”、“人”、“冫”。）有一棵小樹葉子都黃了，森林醫(yī)生給她診斷之后，原來是生了蟲子，這些蟲子都是一個個生字，我們小朋友都來當醫(yī)生，幫她治一治好不好？現(xiàn)在老師把這些生字寶寶都帶回課文里，你還認識嗎？學生自讀課文，把你認識的生字的著重號去掉？告訴學生什么是自然段，學生分自然段讀課文。說一說：如果你是小樹，你會對爺爺說什么？我們學校校園里也有好幾棵小樹，我們應該怎樣對待他們呢？
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