爺爺和小樹教案設計-資料下載頁
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 課有幾個自然段。（3個）再指名3人按自然段讀，讀后組織學生按聲音清楚響亮和正確的要求評議，訂正讀錯的地方?！ 。ㄈ┲笇Ю斫獾谝蛔匀欢巍 ≈该x，注意全段有幾句話？（兩句） 理解句子 在黑板上出示第一句話：天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳?！ 。?）指名讀。 ?。?）引導理解?！ 、龠@句話寫了誰給小樹穿上稻草衣裳？（爺爺）寫了爺爺做什么？（給小樹穿稻草衣裳）誰能說說這句話的意思？（爺爺給小樹穿上稻草衣裳） ?、诰渥又械囊律阎傅氖鞘裁矗恳龑W生在解答問題的過程中初步學習到把詞放在句子中理解意思的方法。告訴學生要想知道衣裳在句子中的意思，就要認真讀句子，在句子中找答案。當學生經過讀句思考回答正確后，教師要在句子中把衣裳指的是爺爺給小樹穿上的稻草用線畫出來，使學生清清楚楚地看到句中詞與詞之間的聯系，注意了這個聯系，就能確切地理解意思?！ 、劭床鍒D（1）問稻草是穿上去的嗎？課文里為什么這么說呢？教師要啟發(fā)學生用剛學過的方法認真讀句子，想想句中把稻草當作什么，所以才這么說?！ 。?）指導讀。讀的時候要把為什么要給小樹穿衣裳，穿什么樣的衣裳讀清楚?！ ⌒溆辛说静菀律言鯓?？在黑板上出示第二個句子：小樹不冷了。指名讀，要強調不冷了?！ ≈该_流利地讀第一自然段，把句子的意思表達出來。 指導背誦。先自己試背，然后指名背或齊背?！ 稜敔敽托洹方贪冈O計5 一、教學目標； 認識10個生字。會寫“不、開、四、五”4個字。認識1個筆畫和5個偏旁：父字頭、立刀旁、兩點水、單人旁、四點底。 正確、流利地朗讀課文。背誦課文?！ ±斫庹n文內容，懂得樹木是人類的好朋友，人人都要愛護它?！ W習讀書的方法：學會怎樣提問?！ ∨囵B(yǎng)認真讀書、思考、提出問題的習慣?！ W會尊重別人、欣賞別人、改進自己。 激發(fā)學生愛護樹木、熱愛大自然的思想感情?！ 《⒔虒W重難點： 教學的重點是認記生字、理解重點語句和練習朗讀。 三、教學安排： 2課時 四、教學過程： 第一課時 導入： 1．板書：小樹，（指名讀）誰知道小樹能給我們帶來什么？ 2．板書：爺爺，教學“爺爺”，板書，“和” 3．那么，我們該怎樣對待小樹呢？請小朋友們閉上眼睛，聽老師給你們講一個關于爺爺和小樹的故事，看誰聽懂得最多？ 范讀課文，學生認真聽?！ ?．反饋：你都聽懂了什么？ 5．根據學生的反饋信息，及時教學部分生字?！ ?．及時鼓勵：小朋友可真不簡單，聽了一次就聽懂了那么多，如果自己再去讀讀，那就會知道得更多了?！ ?．學生自己借助拼音初讀課文，（自由讀，同桌互讀互幫） 8．檢查個別生是否讀正確。（一段一段地檢查，并且隨機教學生字。） 9．認識自然段，并且動筆標一標。
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