【導(dǎo)讀】利用二維數(shù)組、for循環(huán)、if…else語句來實現(xiàn)通道和墻壁的制作。switch語句用來編制方向鍵及相關(guān)設(shè)置。兩個調(diào)用函數(shù)分別是:wingame(),lostgame()。
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:花店經(jīng)營管理系統(tǒng)一.選題背景本例實現(xiàn)了一個花店經(jīng)營的管理系統(tǒng),在經(jīng)營的過程中,必需對花的庫存量,銷售量,剩余量以及花的種類,單價,顏色,名字等,有系統(tǒng)的管理。本程序定義了一個結(jié)構(gòu)數(shù)組,并運用了一個主函數(shù)調(diào)用五個函數(shù)以實現(xiàn)整個花店的經(jīng)營和管理。二.設(shè)計思想:編程思路:首先在程序開始處,引入了頭文件,可以直
2025-01-13 18:00
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng)一.選題背景:問題的提出:在學(xué)校的學(xué)生管理工作過程中,對學(xué)生的成績統(tǒng)計管理是一個非常必要的問題。就此編寫此C程序,對一個班的學(xué)生成績進行管理,其中:每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號,姓名,三門功課的成績(英語,數(shù)學(xué),計算機),平均成績及總成績。
2025-06-07 05:22
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng) 一.選題背景:問題的提出:在學(xué)校的學(xué)生管理工作過程中,對學(xué)生的成績統(tǒng)計管理是一個非常必要的問題。就此編寫此C程序,對一個班的學(xué)生成績進行管理,其中:每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號,姓名,三門功課的成績(英語,數(shù)學(xué),計算機),平均成績及總成績。并且可以根據(jù)實際情況的需要,對學(xué)生的數(shù)據(jù)進行修改(
2025-01-13 17:49
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:小蟲子挖隧道一、選題背景:1、問題提出:通過c語言的學(xué)習(xí)和對程序設(shè)計的興趣,使我很想設(shè)計一個小程序,使自己對程序設(shè)計有更深的認識,來充實一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)。2、在這個程序中應(yīng)用了c語言中的一些基本知識,來運行出一個應(yīng)用方向鍵的小程序。二、設(shè)計思路:1、練習(xí)進行圖形的界面處理,通過語
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:小蟲子挖隧道一、選題背景:1、問題提出:通過c語言的學(xué)習(xí)和對程序設(shè)計的興趣,使我很想設(shè)計一個小程序,使自己對程序設(shè)計有更深的認識,來充實一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)。2、在這個程序中應(yīng)用了c語言中的一些基本知識,來運行出一個應(yīng)用方向鍵的小程序。二、設(shè)計思路:1、練習(xí)進行圖形的界面處理,通過語句include
2025-01-13 18:45
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:小蟲子挖隧道一、選題背景:1、問題提出:通過c語言的學(xué)習(xí)和對程序設(shè)計的興趣,使我很想設(shè)計一個小程序,使自己對程序設(shè)計有更深的認識,來充實一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)。2、在這個程序中應(yīng)用了c語言中的一些基本知識,來運行出一個應(yīng)用方向鍵的小程序。二、設(shè)計思路:
2025-06-04 22:56
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)計算機是一種能按照事先存儲的程序,自動、高速地進行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子裝置什么是計算機?計算機與電腦的區(qū)別?歷史上的自動計算裝置?算盤——是最早被廣泛使用的計算裝置?1642法國萊斯?帕斯卡發(fā)明的Pascaline——人類歷史上的第一臺自動計算機器?鐘表齒輪計數(shù)加減,
2025-08-16 00:06
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:巧算二十四點牌計算一個后綴表達式的值比計算中綴表達式的值要簡潔得多,這是由于后綴表達式中既無括號,又不管運算符的優(yōu)先級,具體做法如下:使用一個棧,從左到右掃描表達式,每遇到一個操作數(shù)就送入棧1中保護,每遇到一個運算符號就從棧1中取出棧頂?shù)膬蓚€操作數(shù)進行計算,然后將計算結(jié)果推入棧1中,
2025-06-04 15:03
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:用C語言描繪玫瑰花一、選題背景通過C語言的學(xué)習(xí),我們知道了可以用C語言編寫的程序來描繪出優(yōu)美的畫面。玫瑰花是美麗的代表。所以我將畫圖的程序來實現(xiàn)玫瑰花的圖象。二、設(shè)計思想本程序?qū)⒗脠D形庫函數(shù)、數(shù)學(xué)函數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)I/O函數(shù)來實現(xiàn)函數(shù)的運行。 依靠我們學(xué)過的調(diào)用函數(shù)來實現(xiàn)。圖形中玫
2025-01-13 18:03
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:用C語言描繪玫瑰花一、選題背景通過C語言的學(xué)習(xí),我們知道了可以用C語言編寫的程序來描繪出優(yōu)美的畫面。玫瑰花是美麗的代表。所以我將畫圖的程序來實現(xiàn)玫瑰花的圖象。二、設(shè)計思想本程序?qū)⒗脠D形庫函數(shù)、數(shù)學(xué)函數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)I/O函數(shù)來實現(xiàn)函
【總結(jié)】C語言設(shè)計報告題目:完整的二維迷宮游戲?qū)W院:工商管理學(xué)院專業(yè):信息系統(tǒng)與信息管理班級:050507姓名:指導(dǎo)教師:張首偉設(shè)計日期:2011年12月10日題目:完整的二維迷宮游戲一、選題背景:問題的提出:我們在玩迷宮游戲的時候,常常在過了一關(guān)之后就結(jié)束了,這里設(shè)計的迷宮游戲足夠多,難以程度也不盡相同,
2025-01-13 18:02
【總結(jié)】計算機技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計C語言設(shè)計報告題目:巧算二十四點牌計算一個后綴表達式的值比計算中綴表達式的值要簡潔得多,這是由于后綴表達式中既無括號,又不管運算符的優(yōu)先級,具體做法如下:使用一個棧,從左到右掃描表達式,每遇到一個操作數(shù)就送入棧1中保護,每遇到一個運算符號就從棧1中取出棧頂?shù)膬蓚€操作數(shù)進行計算,然后將計算結(jié)果推入棧1中,如果繼續(xù)掃描直到表達式最后一個運算符處理完畢,這
2025-01-13 18:27
【總結(jié)】第一篇:計算機基礎(chǔ)課程總結(jié) 2009~2010學(xué)年第一學(xué)期 《計算機基礎(chǔ)》課程總結(jié) 2010-1- 1這學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是為計算機軟件專業(yè)***班級講授《計算機基礎(chǔ)》這門課程。這是一門專業(yè)基礎(chǔ)...
2024-11-06 14:13
【總結(jié)】計算機文化基礎(chǔ)第一講計算機基礎(chǔ)知識第一章認識計算機與inter什么是計算機操作計算機使用瀏覽器以及電子郵件計算機文化道德什么是計算機1.計算機的定義計算機的定義與發(fā)展是緊密相連的,不同的發(fā)展時期,可能會有不同的描述?,F(xiàn)代計算機起源于美國國防部委托賓夕
2025-01-15 15:24
【總結(jié)】范文范例參考永年縣職業(yè)技術(shù)教育中心國家示范校項目建設(shè)材料永年縣職業(yè)教育中心《計算機基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)(計算機應(yīng)用專業(yè))永年縣職業(yè)技術(shù)教育中心2014年9月10日《計算機基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述(一)課程性質(zhì)。本課程是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)應(yīng)用性很強的的一門基礎(chǔ)必修課程
2025-07-15 03:19