20xx年音樂教學活動設計方案音樂教學活動設計方案小學(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 07:04本頁面
【正文】 螢火蟲是一種非?？蓯鄣膭游铮３３霈F在夏天的晚上，喜歡在濕地生活，最喜歡吃蝸牛和露水，因為它的腹部可以發(fā)出漂亮的光芒，所以叫做螢火蟲。（二）唱一唱：理解歌詞，樂意跟音樂輕聲學唱歌曲。欣賞歌曲。提問：這首歌曲好聽嗎？你聽到了什么？鼓勵幼兒按節(jié)奏念出歌詞的內容。學唱歌曲。提醒幼兒注意方法，用圓潤的聲音演唱，并注意間奏停頓。幼兒邊唱歌邊學螢火蟲飛。（三）說一說：進一步認識了解螢火蟲。螢火蟲會在什么時候出來呢？（夏里到花園里找找，它會為你點亮燈的）音樂教學活動設計方案 音樂教學活動設計方案小學篇四音樂游戲教學設計朱家鋪中心幼兒園楊華活動內容：大班音樂游戲《匹諾曹的故事》活動目標：樂于參與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。理解故事內容，并根據故事內容嘗試創(chuàng)編簡單的動作，用身體動作感受音樂的節(jié)奏和旋律。通過聆聽故事和情景表演，懂得做人要誠實的道理。 活動準備：音樂《匹諾曹的故事》學會游戲《剪刀、石頭、布》活動過程：一、教師講述故事《匹諾曹的故事》引入活動。二、在教師提問引導下，幼兒復述故事的主要情節(jié)，教師用圖譜展現出來，同時引導幼兒創(chuàng)編用動作表現。（1）匹諾曹第一次撒謊的時候變成了什么樣子？（長鼻子）（2）匹諾曹第二次撒謊時長出了什么？（驢耳朵）（3）匹諾曹想變成原來的樣子，他熱心的幫助別人都做了什么呢？（鋸木頭、舉火把）（教師逐一畫出相關圖譜）三、播放音樂，教師示范用幼兒創(chuàng)編的動作表現音樂，邊表演邊用語言加以引導。四、教師帶領幼兒用動作感受音樂節(jié)奏和旋律，并強調活動最后用石頭、剪刀、布的游戲結束，誰贏了誰就變成原來的樣子。（定造型）五、幼兒兩兩合作，進行游戲互動。六、增加難度：幼兒自由結伴進行音樂游戲活動，教師強調：到“舉火把”的動作時，幼兒自由走動，重新結交新伙伴。
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