【導(dǎo)讀】在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人才競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。將人力作為一種資本投資，并通過(guò)。管理使企業(yè)投資收益最大化是現(xiàn)代人力資源管理的重要內(nèi)容。資的重要形式，是企業(yè)積累人力資本、贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與可持續(xù)發(fā)展的重要手段。這就意味著一旦培訓(xùn)投資失敗，企業(yè)所損失的除了投資的成本，還包括人力資。本所能創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)成本。發(fā)揮職工培訓(xùn)的積極作用，以提高企業(yè)培訓(xùn)所能獲得的利益。因而，如何規(guī)避企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的重要因素。最后，提出規(guī)避當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的具體對(duì)策。對(duì)企業(yè)而言，謹(jǐn)慎、細(xì)致科學(xué)的分。析論證是必不可少的。

　　

【正文】 側(cè)重于技能和態(tài)度培訓(xùn) 側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn) 14 （ 6） 依法限制不合理的人才流動(dòng) 人才流動(dòng)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的客觀要求，但是，人才流動(dòng)不可避免地會(huì)產(chǎn)生種種不利于企業(yè)的因素。由于人才外流而使一些企業(yè)陷入困境的事已不乏其例。本文將沈陽(yáng)中光電子 2021年以來(lái)培訓(xùn)員工流失情況舉例如下： 表 5 沈陽(yáng)中光電子培訓(xùn)員工流失情況 根據(jù)上表數(shù)據(jù) ，我們可以統(tǒng)計(jì)得出，該公司培訓(xùn)五年內(nèi)人才流失率達(dá)到 %。當(dāng)然，這里有合理的人才流動(dòng) ， 也有不合理的人才流動(dòng)，二者的區(qū)別在于是否遵守勞動(dòng)紀(jì)律，執(zhí)行勞動(dòng)合同，保守商業(yè)秘密。此外，企業(yè)在加強(qiáng)職業(yè)道德教育、重視各類人才、增強(qiáng)內(nèi)在凝聚力的同時(shí)，應(yīng)著手建立各種合理防范措施，運(yùn)用現(xiàn)有法律和制度，限制不合理的人才流動(dòng)，降低企業(yè)培訓(xùn)的投資風(fēng)險(xiǎn)。 建立科學(xué)的規(guī)章制度 規(guī)章制度是企業(yè)的行為準(zhǔn)則。只有制定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，企業(yè)的生產(chǎn)和運(yùn)作才能步入良性循環(huán)。對(duì)待培訓(xùn)亦是如此，健全的規(guī)章制度能更有效的防止培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)。 （ 1） 完善人才檔案制度。人才檔案制度的內(nèi)容設(shè)計(jì)要具有動(dòng)態(tài)性，如月工作匯報(bào)、季度工作小結(jié)、半年工作總結(jié)、年度考核和民主評(píng)論等項(xiàng)目，還有培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法、進(jìn)展情況等，使人才檔案真正為選擇、使用人才提供全面可靠的依據(jù)。 （ 2） 建立嚴(yán)格的人才選拔、聘用和考核制度。這樣，可以使企業(yè)在選拔與使用人才時(shí)就有了較系統(tǒng)和較客觀的依據(jù)。 （ 3） 建立科學(xué)的員工績(jī)效評(píng)估機(jī)制。把員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)與待遇公平合理地聯(lián)系起來(lái)，讓員工既能看到自己的待遇，又能看到自己對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，從而可以有效地減少員工因?yàn)闄M向比較感到待遇不公的現(xiàn)象發(fā)生。 （ 4） 企業(yè)更要建立完善的企業(yè)培訓(xùn)制度，改變培訓(xùn)不規(guī)范的現(xiàn)象。要變過(guò)去隨心所欲的“人治”為“法治”，建立起一套完備的培訓(xùn)制度，以規(guī)范涉及培訓(xùn)的各方面。培訓(xùn)制度一旦確立，包括總經(jīng)理在內(nèi)的每個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守。 參加 人數(shù) 當(dāng)年 流失 培訓(xùn)后第 一年流失 培訓(xùn)后第 二年流失 培訓(xùn)后第 三年流失 培訓(xùn)后第 四年流失 培訓(xùn)后第 五年流失 422 13 33 9 6 4 4 15 培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)文化 優(yōu)秀的企業(yè)文化是一種強(qiáng)大的凝聚力和向心力，能調(diào)動(dòng)全體員工的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)得以長(zhǎng)足發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)文化正在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。就培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀企業(yè)文化的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)作為企業(yè)的靈魂，不僅決定著整個(gè)企業(yè)的發(fā)展走向，而且指引著企業(yè)培訓(xùn)的方向 [15]。 優(yōu)秀的企業(yè) 文化對(duì)培訓(xùn)予以高度重視，如太平洋保險(xiǎn)公司提出了一條鮮明的口號(hào)：“培訓(xùn)是我們最大的財(cái)富”，將培訓(xùn)的理念深深根植于企業(yè)文化中，使公司每一名成員都意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，并積極參加企業(yè)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。 優(yōu)秀的企業(yè)文化更加重視員工自我實(shí)現(xiàn)和自我完善的需求，并且努力建立與這種需求相適應(yīng)的培訓(xùn)理念和制度，盡量滿足員工的需求。因此，企業(yè)的培訓(xùn)體系、培訓(xùn)管理和培訓(xùn)的內(nèi)容更加貼近員工的需求，培訓(xùn)的形式更加豐富多彩。 優(yōu)秀的企業(yè)文化倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)型組織”，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)目標(biāo)和規(guī)劃，引導(dǎo)員工通過(guò)終身學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一 種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和有效機(jī)制。 優(yōu)秀的企業(yè)文化指導(dǎo)下的培訓(xùn)，把員工的利益與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，培訓(xùn)得到領(lǐng)導(dǎo)和員工的普遍重視，員工有參加培訓(xùn)的欲望和動(dòng)力，也能享受培訓(xùn)帶來(lái)的成功和喜悅。培訓(xùn)不再是可有可無(wú)的附屬品。在優(yōu)秀的企業(yè)文化引導(dǎo)下，員工通過(guò)接受培訓(xùn)，不僅豐富了知識(shí)，提高了技能，還實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，這能夠極大地激發(fā)員工的工作熱情，增強(qiáng)員工的凝聚力、忠誠(chéng)感和歸屬感。通過(guò)培訓(xùn)，員工的工作技能、精神面貌、服務(wù)意識(shí)等都能得到提高，成為“知識(shí)型工作者” ， 能夠讓顧客感到滿意和放心，使客戶愿意與企業(yè)建立長(zhǎng)期的業(yè) 務(wù)往來(lái)和合作關(guān)系，從而使企業(yè)的產(chǎn)品得到大眾信任，企業(yè)品牌成為大眾心目中的名牌。更重要的是，在培訓(xùn)中，員工不斷了解企業(yè)的價(jià)值觀和使命，明晰企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和規(guī)章制度，在工作中自覺(jué)地以企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念為指導(dǎo)，模范地遵守企業(yè)的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，使企業(yè)的規(guī)章制度內(nèi)化為員工的自覺(jué)行為，大大提高了企業(yè)的管理水平和工作效率。 嘗試新的培訓(xùn)方式 企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵是，一方面應(yīng)創(chuàng)造有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境；另一方面是訓(xùn)練學(xué)員，使之獲得相應(yīng)的知識(shí)和技能。但實(shí)際上，我國(guó)早期的培訓(xùn)更多的是注重培訓(xùn)的過(guò)程，忽略營(yíng)造互動(dòng) 的學(xué)習(xí)氛圍。近年來(lái)，咨詢式培訓(xùn)和自助式培訓(xùn)方式也被國(guó)內(nèi)許多企業(yè)所嘗試 [16]。 （ 1） 咨詢式培訓(xùn) 咨詢式培訓(xùn)是指培訓(xùn)公司作為外部顧問(wèn)介入企業(yè)內(nèi)部，首先分析企業(yè)存在的問(wèn)題及原16 因，對(duì)培訓(xùn)需求和企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行調(diào)研，然后，根據(jù)企業(yè)的個(gè)性問(wèn)題設(shè)計(jì)培訓(xùn)提綱、選擇培訓(xùn)方法。這種培訓(xùn)關(guān)注企業(yè)整體，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，更具針對(duì)性，企業(yè)能夠直接地看到培訓(xùn)效果 。 （ 2） 自助式培訓(xùn) 自助式培訓(xùn)是企業(yè)利用標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)教程，通過(guò)員工的自我管理、自我實(shí)施和自我應(yīng)用評(píng)估，來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目的的一種培訓(xùn)方式。這種培訓(xùn)方式經(jīng)濟(jì)、靈 活、方便，員工可以根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃或興趣來(lái)選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式。既避免企業(yè)無(wú)效培訓(xùn)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，也提高了員工參與培訓(xùn)的積極性，在一定程度上提高了培訓(xùn)的效果。 17 結(jié) 論 本文對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的重要性與風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。分析了當(dāng)前我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中所面臨的風(fēng)險(xiǎn)及原因， 針對(duì)目前 我國(guó) 企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀， 本文 認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的情況采取具體改進(jìn)措施 ，并得出以下結(jié)論： （ 1）加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理， 將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。企業(yè)要樹(shù)立起對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，不要總是流于 形式，應(yīng)該轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展培訓(xùn)工作，同時(shí)要做好培訓(xùn)的效果評(píng)估工作，并且要做到培訓(xùn)工作與企業(yè)規(guī)劃的有機(jī)結(jié)合，使培訓(xùn)工作有助于企業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 （ 2） 建立和發(fā)展完善的培訓(xùn)教學(xué)體系，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和針對(duì)性，使培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求獲得的知識(shí)、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。通過(guò)教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)監(jiān)控培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行正規(guī)而又定期地評(píng)估和反饋，使其成為促進(jìn)高質(zhì)量培訓(xùn)的有力手段。 （ 3）培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)文化，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)型組織。 優(yōu)秀的企業(yè)文化能調(diào)動(dòng)全體員工的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)得以長(zhǎng)足發(fā)展。就培訓(xùn)來(lái)說(shuō)， 優(yōu)秀企業(yè)文化的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)作為企業(yè)的靈魂，不僅決定著整個(gè)企業(yè)的發(fā)展走向，而且也指引著企業(yè)培訓(xùn)的方向。 （ 4） 改進(jìn)培訓(xùn)方法。學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外先進(jìn)的培訓(xùn)方法，深入進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)探索出一套符合中國(guó)國(guó)情的、以提高能力為主要目的的培訓(xùn)工作新思路，擺脫培訓(xùn)方式、方法簡(jiǎn)單的局面。做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不能只顧眼前的利益。 （ 5） 不同的教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間、企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間要學(xué)會(huì)交流培訓(xùn) 發(fā)展的信息知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情，爭(zhēng)取資本的優(yōu)化，不同的職能部門(mén)之間要能夠做到共享專門(mén)的技能和設(shè)備，開(kāi)展聯(lián)合，共同努力來(lái)增強(qiáng)資源基礎(chǔ) 。 18 致 謝 經(jīng)過(guò)多次的修改 、 充實(shí)后最終于完成了本次論文的寫(xiě)作任務(wù) 。 在此 ， 首先要感謝在寫(xiě)作過(guò)程中給予我巨大幫助的 老師 。 老師 以其 深厚的理論素養(yǎng)和獨(dú)到的見(jiàn)解給我以啟發(fā)、建議和指導(dǎo)，付出了大量心血。沒(méi)有 老師 的悉心教誨，本文不可能順利完稿。 老師 淵博的學(xué)識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、以及平易近人、與人為善的人格魅力，給我留下了難以磨滅的印象，并且極大地影響和激勵(lì)著我，這些必將令我終身受益，并會(huì)銘記在心。 感謝授予我文化知識(shí)的 廣東技術(shù)師范 學(xué)院的各個(gè)任課老師，感謝你們教我懂得了各方面的理論知識(shí)， 使我在研究思想方法上得到了許多啟發(fā)。 感謝我的同學(xué) —— 07 級(jí)人力資源管理的學(xué)生們，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了 四年 的快樂(lè)生活。 感謝我的父母和朋友多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與培養(yǎng)。 最后，真誠(chéng)感謝 四 年來(lái)幫助與關(guān)心過(guò)我的所有老師與同學(xué)。 19 參考文獻(xiàn) [1] 姚裕群 . 人力資源開(kāi)發(fā)與管理概論 [M]. 北京 :高等教育出版社 , [2] 邵杉 . 知識(shí)型員工離職調(diào)查 [J].人力資源 ,2021,(1):1011 [3] 高飛衛(wèi) . 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