最新幼兒園小班教案認識顏色小班教案認識顏色(優(yōu)質(zhì)10篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:03本頁面
【正文】 說出各自拿的是紅色的xx。）以同樣的方法，讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。師：我們要把果寶寶，菜寶寶送回它們的家，誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子，拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子，拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。——放背景音樂《豐收》，活動在歌聲中結束。幼兒園小班教案認識顏色篇九認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)在游戲中鞏固認識單詞。全選擇相應的顏色涂色。瓶子、魔術盒、圖片等。師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎?are you rady?”師：“有點累了吧，坐下來休息一下。”師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”可是有人今天不高興，為什么呀?(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的 衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來?！?出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色。”(出示單詞卡片red)全班認讀：red red是紅色。(個別、集體)師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)認讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個別)(給云朵涂色)師：“老師今天還帶來一只魔術箱，看看里面有什么東西?”(沒有)“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試?！皉ed red是紅色?！?變出一物品)“blue blue是蘭色?！?變出一物品)同學們想不想來試?(請個別幼兒來試)“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不 高興，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念 的?”幼兒操作。幼兒園小班教案認識顏色篇十、黃、綠、紫四種顏色。、常規(guī)。，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。3.《顏色故事》課件。請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！幼兒創(chuàng)作。天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧！1)示范創(chuàng)作方法。2)介紹活動內(nèi)容、材料。3)鼓勵幼兒大膽作畫。幼兒作品展示。延伸活動：教師引導幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
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