最新幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色小班教案認(rèn)識(shí)顏色(優(yōu)質(zhì)10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 00:03本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)出各自拿的是紅色的xx。）以同樣的方法，讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色、藍(lán)色、綠色。師：我們要把果寶寶，菜寶寶送回它們的家，誰(shuí)手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子，拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿著藍(lán)色的水果或蔬菜就送到藍(lán)色的籃子，拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子?！疟尘耙魳?lè)《豐收》，活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色篇九認(rèn)識(shí)單詞red(紅色)，blue(蘭色)在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。全選擇相應(yīng)的顏色涂色。瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。師：“小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，好嗎?are you rady?”師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來(lái)休息一下?！睅煟骸敖裉煨∨笥汛┑暮闷涟?，你穿了一件什么顏色的衣服?”可是有人今天不高興，為什么呀?(出示圖片)“誰(shuí)不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來(lái)他們今天沒(méi)有穿漂亮的 衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來(lái)。”(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒(méi)有顏色，老師來(lái)變。哎喲，變不出(邊接邊講red)“變出來(lái)啦，變出什么顏色了?原來(lái)red是紅色?！?出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀：red red是紅色。(個(gè)別、集體)師：“red變出來(lái)了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來(lái)幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)認(rèn)讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個(gè)別)(給云朵涂色)師：“老師今天還帶來(lái)一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒(méi)有)“如果哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語(yǔ)的話，魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他，不信?讓老師來(lái)試試。“red red是紅色?！?變出一物品)“blue blue是蘭色?！?變出一物品)同學(xué)們想不想來(lái)試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試)“小朋友你們都拿到物品了吧，開(kāi)心嗎?可是還有人不開(kāi)心，這兒有小船、水果，他們可不 高興，因?yàn)樗麄儧](méi)有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時(shí)一定要念魔語(yǔ)哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語(yǔ)怎么念 的?”幼兒操作。幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色篇十、黃、綠、紫四種顏色。、常規(guī)。，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。、四開(kāi)、十六開(kāi)白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。3.《顏色故事》課件。請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。天線寶寶為小朋友帶來(lái)了很好看的動(dòng)畫片，讓我們一起來(lái)看看吧！幼兒創(chuàng)作。天線寶寶為我們帶來(lái)了這么好看的動(dòng)畫片，還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色，我們?cè)趺粗x謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧！1)示范創(chuàng)作方法。2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。幼兒作品展示。延伸活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話。
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